《下带点》名师教案.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

《下带点》名师教案

教学目标：

1.在教师的讲解引导下，了解掌握“下带点”的书写要领；

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“下带点”。

3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4.进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：了解掌握“下带点”的书写要领。

教学难点：让学生掌握“下带点”的运笔过程，指导含“下带点”字的结构安排。

教学过程：

一、导入

1.温故知新，复习旧知识。

2.回顾书法的常用字体，篆、隶、草、楷、行五种。

3.楷书四大家：颜(真卿)、赵(孟頫)、欧（阳询）、柳（公权）。

4.回顾本册已学过的笔划，并做笔划与名称连线练习，从而巩固旧知发现新知，引出本课课题“下带点民。”

二、讲解“下带点”书写要领

1.通过“上挑点”与“下带点”的外形对比分析，发现掌握“下带点”外形特点。

2.教师分析讲解“下带点”：下带点是在圆点的基础上回锋，从点的中上部向左下方撇出的一种点。出撇短而轻，目的是与下面的笔画想连带。

3.分解书写步骤

A.顺锋入笔后，向右下行笔铺毫，边行边按。

B.向左上回锋。

C.稍顿铺毫，调锋蓄势。

D.向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖。

三、书写“下带点”

1.教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。（教师讲解执笔、书写要点）

2.学生练习书写。（教师指导执笔、书写要点）

3.同桌互评，发现他人缺点，审视自身问题。

4.实战练习。

四、巩固深化

1.教师在米字格中示范“少”、的写法，学生仔细观察。

2.以“益”为例展示镇里范例，进行该字结构分析。

3.出示四大家“益”字范本，进行笔划与字体结构的分析对比。

4.学生练习书写颜体“少”“益”两字。

五、欣赏提升

欣赏王曦之《兰亭序》，其书如行云流水，了解笔势相连。

六、教学总结

通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？