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2023-2024学年八年级上学期期末复习
历史观点论述题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
解题指导+专项练习
解题指导+专项练习
历史论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,要求考查学生掌握从材料中提炼关键信息,运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。考查难度极大。
材料论述题分两个问题。
第一个问,是考查基础知识,分值赋分为4分。
第二个问,通常表述为“阅读材料,围绕其主题提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。”即根据材料论述历史观点。分值赋分为5分。
【第二问考查赋分标准,观点呈现(提炼观点)(2分)一论述(史实论述)(2分)一结论(观点升华)(1分)(如果6分,提出观点2分,论述3分,结论1分)。】
1、观点句式基本模板:“什么是什么”。
2、观点来源途径,可从材料中提取,也可以课本上获取(现成的是专家提炼出来的)。
找出材料开头给予的核心关键词,加连接词,如(促进、有利于、加快、推动、适应……)组成观点,即一句肯定式的陈述句。
3、普遍性的历史理解与认识(唯物史观的基本观点)也是观点。
①群众是历史的创造者;
②杰出人物推动历史的发展;
③改革推动社会进步;
④思想解放推动社会进步;(或者说思想解放是社会变革的先导)
⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要;
⑥国家统一是历史发展的主流;
⑦科学技术是第一生产力。
以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。
提炼观点时要注意以下事项:
1.千万不能用否定句式。观点必须是完整的结论性的肯定陈述句。
2.提观点明确、合理,必须源于材料。
3.观点可以从材料中提炼,也可以从教材中获取。必须符合题意,不能照抄原材料。
4.观点明确≠观点正确。
5.观点要求:指向简洁,最好15个以内,围绕材料不带标点符号。
6.论题不当。
①简单的罗列一些名词概念。比如,家庭联产承包责任制;郑和下西洋;新航路开辟等。
②过分文学化的表达,缺乏历史味。比如,中国越来越富裕,中国越来越开放;中外历史上的那些事儿;两个远航的男人等。
③大而空的伪命题(正确的废话)。比如,文化对政治有一定的反作用;和平与冲突都推动了历史发展等。
1、①选择史实,找论点(观点);
②史论结合,以史实为基础,以观点为核心,论从史出,论述全面;
③必须有两个史实论证(那种简单的让你谈对某历史事件“理解”之类有时可以一个),一般材料中可以找到一个史实,另一个史实去课本中找。
2、具体论述方法及格式:
论述①材料中所涉及事件的背景、经过、结果/影响,把其中最能证明观点成立的内容加以概述。(材料中找得到的史实+结论)
论述②所学知识中能印证观点的内容(史实十作用/意义/影响)等进行归纳,做到史论结合,条理清晰。
1.材料论述题必须要有结论(或叫结语),即升华观点。结论要体现对论题的概述和升华,注重与社会时政话题结合。
2.结论具体答题格式:综上所述(或由此可见),说明(有时可省略)十重申观点,所以要怎么做(认识/启示类语句,体现出家国情怀。)
【比如,由此可见,说明思想解放推动社会进步,所以要不断解放思想,使先进的思想指导社会实践,从而推动社会发展。】
3、写结论的注意事项:写结论时,不能简单地把观点重抄一遍,应对论述内容进行小结,将情感态度的升华。
共20小题
1.(2023秋?仓山区校级期中)阅读材料,完成下列要求。
材料:中国近代史大事记(部分)
时间
事件
1840﹣1842年
鸦片战争
1856﹣1860年
第二次鸦片战争
19世纪60﹣90年代
洋务运动
1894﹣1895年
甲午中日战争
1900﹣1901年
八国联军侵华战争
1898年
戊戌变法
1900年
义和团运动高潮
——摘编自部编版《中国历史》八年级上册
阅读以上材料,选择两个历史事件,确定观点,并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。(要求:观点明确,根据选择的两个历史事件,并结合所学中国近代史至少一个历史事件,加以论述,史论结合,条理清楚)
【答案】示例一:
历史事件:鸦片战争;甲午中日战争、八国联军侵华战争。
观点:列强不断侵略,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
论述:1840年,英国发动侵略中国的鸦片战争,用大炮轰开中国的大门,中国开始沦为半殖民地半封建社会。随后,西方列强接踵而至,发动了一系列侵华战争,第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等,侵略的规模越来越大,从中国攫取的侵略权益也越来越多,使中国由一个独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建国家。
总之,1840年以后,列强借助一系列侵华战争,从中国掠夺了大量权益,给中国人民带来深重灾难。
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