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走进书本剧

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什么是书本剧？

书本剧就是把课文中叙事性文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表示文章主题。改写时候注意保留原意，不能改得面目全非。

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小马过河——故事

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？假如妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。他向四面望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”

小马听了老牛话，立刻跑到河边，准备过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我一个搭档就掉在这条河里淹死！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

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小马过河——故事

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过……过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他搭档呢。”妈妈说：“那么到底是深还是浅？你仔细想过他们话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听他人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行，你去试一试，就会明白了。”

小马回到河边，刚才抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要回答，一面下了河，小心地过去。原来河水既不像老牛说那样浅，也不像松鼠说那样深。”

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小马过河——剧本

时间：某一天

地点：马棚河边

人物：老马小马老牛松鼠

（马棚里住着一匹老马和一匹小马）

老马：你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？

小马：（连蹦带跳）怎么不能？我很愿意帮您做事。

老马：（高兴地）那好，你把这半口袋麦子驮到磨房去吧。

（小马驮起口袋，飞快地往磨房跑去，跑着跑着，一条小河拦住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：“我能不能过去呢？假如妈妈在身边，问问她该怎样办，那多好啊！”可是他离家已经很远了。）

（小马向四面望望，看见一头老牛在河边吃草。）

小马（嗒嗒嗒跑过去）：牛伯伯，请您告诉我，这条河我能过去吗？

老牛：水很浅，刚没过小腿，能趟过去。

（小马听了，立刻跑到小河边，准备趟过去）

松鼠（拦住他大叫）：小马别过河，别过河，你会淹死。

小马（吃惊）：水很深吗？

松鼠（认真）：深得很呢，昨天，我一个小搭档就是掉在这条河里淹死。

（小马连忙收住脚步，不知道怎么才好）

小马（叹了口气）哎，还是回家问问妈妈吧！

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小马过河——剧本

（小马甩甩尾巴，跑回家去）

老马：怎么回来了？

小马（难为情）：一条河拦住了去路，我……我过不去。

老马：那条河不是很浅马？

小马：是呀，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他搭档呢！

老马：那么河水到底是深是浅，你仔细想过他们话吗？

小马（低下了头）：没……想过。

老马（亲切地）：孩子，光听他人说。自己不动脑筋，不去试试是不行。河水是浅，你去试试就会明白了。

（小马跑到河边，刚才抬起前蹄）。

松鼠：怎么，你不要命啦。

小马：让我试试吧。

（小马下了河，小心趟到了对岸。原来，河水并不象老牛说那样浅，也不象松鼠说那样深）

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思索：认真比照上面故事和剧本，你发觉把故事改编成剧本，都有哪些改变呢？

剧本组成：

台词：剧中人物所说话

舞台说明又叫舞台提醒，是剧本里一些说明性语言。舞台说明包含剧中人物表、剧情发生时间、地点、服装、道具、布景、人物表情、动作、上下场等。

对话

独白：剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说话

旁白：剧中某个角色背着台上其它剧中人从旁侧对观众说话，旁白能够串连情节。

台词语言要求能充分地表现人物性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确

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小蝌蚪找妈妈——书本剧

《小蝌蚪找妈妈》书本剧

场景道具：荷花、池塘、水草

角色安排：旁白、青蛙妈妈、小蝌蚪、小青蛙、鸭妈妈、小鸭、鲤鱼妈妈、小鲤鱼、乌龟妈妈、小乌龟、白鹅妈妈、小白鹅；合唱：无演出任务其它同学

剧本：

出场一：青蛙妈妈、小蝌蚪

旁白：暖和春天来了，池塘里冰融化了。青蛙妈妈睡了一个