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学而优教有方
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第2课多彩的生命
【教学目标】
培养学生尊重生命、热爱生命的情感，培养学生善待生命的习惯。
【教学重难点】
教学重点：培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
教学难点：培养学生善待生命的习惯。
【教学资源】
卡纸、双面胶、画画本、水彩笔。
【教学过程】
一、图片导入（看）
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？这节课，老师就和大家一起去旅行，好不好？
出示图片，问：大家看一看，这些地方，你最喜欢哪里？为什么？
师：看来小朋友都非常喜欢小动物，他们都是一个个可爱的生命。我们再来看这些图片。
出示植物图片，师：大家知道吗？其实，植物也是有生命的哦。当然，我们人类也是有生命的。看了这些图片，我们忍不住想说，生命真美好（师贴课题）。师生齐读。
过渡：我们生活的地球到处都有美丽的生命，只要我们有一双发现的眼睛，就能看到他们。
二、发现生命（说）
师：那么，你们还发现哪些生命呢？先想一想，然后说一说。
师：大家说的真好，是啊，生命是地球妈妈最宝贵的财富，世界因为有了生命而变得多彩。
过渡：让我们一起走近他们，去感悟生命的美好。
三、感悟生命（画、做）
1.画一画：
孩子们，我们来玩个猜图游戏吧！你们看这2幅图，它们不完整，你们能根据已有的部分猜出要画的是什么吗？
小朋友们一下子就猜出来了，看来大家对这2个生命非常熟悉，老师猜想大家心中都有自己喜欢的生命，对不对啊？那请你们来画一画吧。
生画，师巡视，只要他们画的是生命就可以了。画完后，找几个同学的作品展示一下。学生评议。
过渡：从你们的画中，我感受到了你们对生命的喜爱之情。但是，画画好像还不足以表达这份情感。让我们再动手给他们做一张名片好不好？
2.做一做
学生在自己准备好的小卡纸上写一写，贴一贴。
小组选2幅贴在老师发的大卡纸上，然后老师将它们贴在黑板上。
四、赞美生命（诵）
师：孩子们，生命如歌一般动听，生命如花一般美丽。植物是美的，动物是美的，我们也是美的。让我们诵读一首小诗，赞美生命的美好。
蓝蓝的天空，碧绿的草地，
展示着生命的色彩。
天上的鸟儿自由飞，
水中的鱼儿快乐游，
跃动着生命的节奏，
活泼的我们感受着生命的美好。
师总结：孩子们，这节课我们一起进行了一场生命之旅，我们发现生命的多彩、感受和赞美生命的美好。让我们行动起来，尊重生命、热爱生命、善待生命。
五、互动角
课后，请同学们和家人一起养育一只小宠物，或培育一株小植物。
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