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第六课我伤心了

【教学目标】

（1）引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事，让大家明白，每个人都会有不开心的时候。

（2）引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事，对自己有很大益处。

【教学分析】

教学重点：引导学生学会向别人倾诉，寻找解决的办法。

教学难点：使学生学会向别人倾诉。

【教学方法】

引导启发法、小组讨论法

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

[故事导入]

教师讲述“不开心的三只小狐狸”的故事

[感悟体会]

教师：同学们，小狐狸队输掉了比赛，心里当然很不开心.可是大家想一想，红色的小狐狸，黄色的小狐狸和棕色的小狐狸这样做，对他们自己有什么好处吗?

请同学们分三组进行讨论，回答“咨询台”上的三个问题。

说明：

对第一个问题的回答，教师应把握的重点：生闷气不能改变比赛结果，而可能使自己什么都不想。

对第二个问题的回答，教师应把握的重点：不讲理地大发脾气会让别人（如妈妈）很生气，不愿意跟你讲话。

对第三个问题的回答，教师应把握的重点：跟最疼爱和关心自己的人说不开心的事，会得到理解，安慰和鼓励，心里会好受些。

[活动天地]

1.“我的好伙伴是谁”活动

教师：同学们在班里一定都有自己的好伙伴，请你们告诉老师，他们是谁在同学们说出自己的好伙伴后，教师可把他们的座位调到一起。

教师：老师交给好伙伴们一个任务：请你把自己最近感到不开心的一件事儿说给好伙伴听。

2．“像我这样说”活动

在前一活动中，教师可选择3-5对讲得好的伙伴准备上台作对话表演。

教师：老师发现，我们班有几对好伙伴刚才说得很自然，也很感人，我们请他们把说的话给我们全班同学表演一下，好吗？

（同学们表演）

教师：同学们，当我们感到不开心的时候，我们应该学会向自己喜欢的人如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶或好朋友说出自己的不开心。这样，我们心里的不开心就少了一半。

[实践练习]

小朋友，你遇到过不开心的事吗？你是怎样解决的？和身边的小伙伴说一说。

[活动结束]

教师：希望通过今天的活动，同学们都能学着自己解决身边的一些问题，做一名天天开心的快乐小天使。

故事导入，激发学生学习兴趣

通过小组讨论和课堂活动，使学生明白向他人倾诉的重要性，鼓励学生正确对待自己的消极情绪。