《第一课 名字的故事》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第1课名字的故事

【教学目标】

（1）引导学生了解自己名字的故事。

（2）体会家人（父母长辈）对自己的深情厚爱及殷切期望，从而萌发对他们的感激、孝敬之情。

【教学重难点】

体会平常的名字中所包含的不平常的含义。

【教学准备】

（1）学生提前和家人一起讲述自己名字的故事，并用自己喜欢的方式写下来。（如：漫画/谜语/对话/连环画/小诗等形式）

（2）教师准备自制的纸话筒。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示活动主题

师：自我介绍。

生：学生介绍自己的名字。

师：同学们的声音真洪亮！我们知道每个人的姓名都是由姓和名两部分组成的，下面让我们先随小博士一起走进名字文化城，去了解姓的由来吧！

板书课题：名字的故事

二、观名字文化

师：出示课件。

生：发表感想。

师：总结。

三、名字的故事

师：喂，嗨，哈……同学们，知道老师在叫谁吗？（叫几个人的名字）学生答到，那么现在呢？

师：是啊，其实名字就是我们每个人的代号。我们每个人都有自己的名字，它再也平常不过了。但只因这里面蕴涵着深厚的文化，铭刻着历史变迁的信息，寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活起来。下面我们来玩一个游戏——猜猜看。我说名字的故事，你们来猜猜看这个人的名字。（出示课件）

师：我们的大诗人李白，关于他的名字也有一段鲜为人知的故事呢。（出示课件）

师：李白的名字就是这么来的，那么同学们你们的名字里边是不是也有故事呢？下面老师就给一两个同学上台来充当小记者的机会，你对谁的名字感兴趣，你就去采访谁。谁愿意来试试？

师：刚才这几位小记者表现得怎么样？接受采访的同学的名字有趣吗？我想，咱们班有这么多同学，肯定还有不少有趣的名字的故事，同学们想知道吗？

师：好！下面我们先想一想，（出示课件）然后就分组来召开一个主题为“名字的故事”的现场小记者会，每个人都有当小记者和说出你的名字的故事的机会。

师：小记者们请注意啦！（出示课件）好，湘潭市雨湖区云塘小学第一届小记者会现在开始，小记者们赶快积极行动吧！

全班交流汇报。

师：好，时间到，请小记者们各就位！（简评学生表现）那么谁是最优秀的小记者呢？观众看了才知道。

学生汇报。

教师小结：（出示课件）是啊，一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。它凝聚着父母长辈对我们的深情厚意和殷切期望。听了同学们名字的故事，老师也深深地感受到父母对你们那份真挚的、无私的爱。

四、听家长的心声

师：课前，我访问了几位小朋友的家长，听听他们给孩子起名的故事吧！（出示课件）

师：总结。

（五）激情导行，谈感想回报

教师小结：其实，老师的名字也和你们一样，也体现了爸爸妈妈对我的爱与希望。是啊，我们幸福，我们骄傲，因为有爱我们的爸爸和妈妈，请让我们闭上眼睛，（停顿，等学生闭眼再按音乐）回想一下这么多年来父母关爱自己的点点滴滴，家庭的美满和温馨（时间大约一分钟）。此时此刻，你最想对爱你的爸爸妈妈说些什么？

生：自由畅谈。

根据学生回答，老师随机引导学生说出怎样去回报爸爸妈妈的爱和希望，现在应该怎样做等。

师：同学们说得真好，我想如果你们的爸爸妈妈听到你们这番话，一定会非常非常高兴，因为他们有你们这样懂事的好孩子。

师：同学们这么懂事，让老师既高兴又感动，让我们一起献上一首诗给她——我们最亲最爱的妈妈。

六、总结

师：同学们，今天我们学了《名字的故事》，大家都知道了许多关于名字的文化与来历，领会了爸爸妈妈对我们的期望和厚爱，老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美好。