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海蓝城小学赵晓芳—微班会于细微处见精神一路摸索，一路前行

德育微课主题研讨

010302一、全面认知，微而有谓二、学以致用，微而有为三、匠心独运，微而有味目录

一、全面认知，微而有谓谓

微班会的含义微班会，即微型主题班会，是指师生自主选取生活中生动的、直观的、本真的道德素材为德育内容，采用因地制宜、灵活多样的授课或者活动方式，有针对性地对学生进行教育。

微型班会的特点微主题——使教育更富实效性?微时间——有效保证学生注意力

“微”首先表现为时间短，10分钟左右“微”正适合学生年龄的“小”。“微”适合老师们时间的“紧”。主题小，关注细节。

二、学以致用，微而有为为

落实德育目标早读二年级书写午餐

解决学生共性问题令人惊喜的效果，特别是早读，从最初的孩子来了无所事事等老师安排，到现在的自觉阅读，良好的习惯以初步养成。

三、匠心独运，微而有味味

第一，形式上巧设计，学生有兴趣1、听故事2、看视频3、做游戏4、情景剧

听故事内容简介：三个和尚，阿福、阿禄和阿寿，行游在一条山路上，他们想要弄明白什么使人幸福。当和尚们出现时，惊恐的村民们立刻关紧了门窗，熄灭了灯火。这些村民长年在艰难岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人。可是，和尚们巧妙地诱使他们用石头来煮汤，村民们发现他们不自觉地付出了很多，而获得的回报则更多。

看视频五年级的任惠华老师在学会感恩的的主题微课上，让孩子观看了wearefamily的公益视频，让孩子感受感恩给双方心灵所带来的美好。四年级的王晓晶老师在面对挫折的的主题微课上，让孩子也观看了视频《努力一点点》

做游戏吃饼干游戏合作就是天堂，斗争就地狱。点此输入文字点此输入文字

情景剧

第二，关注思辨能力，学生才更走心正反思辨悬念设置

悬念设置

正反思辨

微班会的作用学生的行为习惯的养成班级问题的解决班级文化的建设

憧憬与期待微课堂变成微课程，让它科学化，长效化；让我们的目标更清晰具体；让我们的教材形成体系，大家有据可依，有本可行。我相信我们的微课会发挥更大的教育作用。

谢谢！