幼儿园大班美术教案《夸张的非洲画脸》.docx

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幼儿园大班美术教案《夸张的非洲画脸》

幼儿园大班美术教案《夸张的非洲画脸》

【活动目标】

1、初步理解非洲，感受非洲画脸夸张、神奇的特点。

2、发挥想象，尝试大胆在自己的脸上作画。

3、体验在脸部作画所带来的独特、欢乐的情感。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培育幼儿初步的制造技能。

【活动预备】

1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的知识。

2、课件：非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。

3、各色化妆材料(用食用色素和牙膏制成)，亮贴片、镜子假设干。

4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙假设干。

【活动过程】

1、分别播放课件，让幼儿观赏、感受非洲画脸的特点，激发其对非洲画脸的爱好。

(1)观赏非洲风光。

师：小伙伴听说过非洲吗?老师请你们看一段关于非洲的电视录像，看看都拍了什么?(非洲很热很亮的太阳;大草原上的狮子、非洲象;非洲人黑黑的皮肤、卷卷的头发，特白的牙齿)

(评析：由于幼儿课前已有肯定的相关知识预备，所以能够较快、正确地说出有关非洲的特点。)

(2)观赏非洲舞蹈，初步了解非洲画脸。

①师：非洲人喜爱唱歌跳舞，现在请你们看一段非洲人跳的舞蹈，看的时候，认真观测一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。

②提问：非洲人是怎样装扮自己的?(他们脸上画了很古怪的花纹，头上插羽毛，还穿上了好看的草裙)

③老师小结：非洲人在进行一些庆祝活动时，喜爱在脸上画上艳丽、特别的花纹，这样的装饰我们可以称它为非洲画脸。我这儿还有好多的非洲画脸，想看吗?

(评析：通过观赏非洲舞蹈来了解非洲画脸，不仅可以让幼儿自然地讲非洲舞蹈和非洲画脸联系起来，而且使幼儿对非洲画脸有一个初步的认识。)

(3)观赏非洲画脸，感受其特点。

①观赏两幅很典型的非洲的画脸。

提问：你最喜爱他脸上的什么地方?为什么?

②老师小结：非洲画脸都很夸张、特别，颜色艳丽，有大的色块、线条和圆点，花纹有的对称，有的不对称。

③观赏多幅非洲画脸。

提问：这么多的画脸，你猜一猜是用什么材料画成的?

(评析：夸张、奇怪的非洲画脸引起了幼儿极大的爱好，每涌现一幅画脸，幼儿都要发出赞叹声，他们的留意力被画脸紧紧地扣住了，他们对画脸充斥了新奇，有着深厚的进一步探究的愿望。)

2、老师讲解示范，幼儿尝试画脸。

(1)介绍绘画材料和绘画方法。

师：看，我拿的是什么?(颜料)我这可不是一般的颜料，它是老师用牙膏和食用色素搅拌后做成的，其它还预备了镜子、棉签、亮贴片。现在我开始画了。(老师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条，作一个简约的示范。)

(评析：此时的幼儿很惊异，他们没想到老师会在脸上画。以前我在开展《京剧脸谱》活动时，发觉有的幼儿很焦灼，不敢大胆地在脸上绘画，所以设计这一环节意在通过老师的示范援助幼儿清除初次在脸上作画的焦灼心理，并且我在绘画的过程中，眼神不断地和幼儿沟通，脸部的表情丰富，动作紧凑，这样更加吸引幼儿的留意，进一步激发了幼儿参加画脸的愿望。)

(2)提出画脸要求。

师：你们想不想也在自己的脸上画画?(想)我们可以先用手蘸颜料在脸上画上线条、花纹和图形，也可以涂上色块，要动脑筋自己设计，画得夸张些，与别人不一样(着重强调)，可以用亮贴片进行装饰，还可以相互帮着画。

(3)幼儿动手画脸。

播放非洲音乐，音乐声中，幼儿尝试在自己及同伴的脸上作画(组织幼儿对着镜子绘画)。老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆、富有创意地画脸。

(评析：画脸过程中，幼儿看到镜子里自己的脸在不断改变，看到四周同伴的脸也在不断改变，他们都很新颖、快乐和激昂。衙门有的相互帮着画，有的还主动帮老师在脸上涂画，他们完全沉醉在自主创作的欢乐体验中了。)

3、观赏、评价并展示幼儿的作品。

引导幼儿相互观赏，再请个别幼儿说说喜爱谁的画脸及喜爱的缘由(包括线条、色调、图形等)。

(评析：让幼儿对自己或别人的画脸进行观测、评价，可以使他们进一步了解这种绘画形式夸张、有趣的特点。)

4、通过非洲舞蹈，让幼儿表现热忱、奔放的心情。

幼儿依据自己的画脸色调选择头饰、穿上草裙，跟着非洲音乐尽情地跳舞。

(评析：幼儿以非洲人特有的装扮、在热忱奔放的非洲音乐声中尽情、自由地舞蹈，真正体验到了自由表达和制造的欢乐。)

(活动结束，组织幼儿用湿毛巾洗脸。)

活动延伸：

1、将幼儿的作品做成头饰放在表演区供幼儿表演用。

2、为满意幼儿意犹未尽的创作欲望，在美工区继续投放绘画材料、工具等，供幼儿创作运用。

幼