《神奇的电》教学设计.docVIP

1、神奇的电

一、主题目标

1、让学生了解电在自然和社会生活中不同的表现形式，认识到电应用的广泛性，增强其学习科学和探索自然地兴趣

2、了解电的生产、输送过程，增强其对生活用电的认识。

3、通过观察和实验，初步感知生物电、电能、光能的相互转化，激发探究科学的兴趣。

二、教学准备

1、准备不同形式的干电池若干个，小灯泡、发光二极管、细铁丝、橡胶棒、铜片、锌片、西红柿。

2、搜集电的有关资料。

3、准备有关发电和电力输送的影像资料。

三、活动过程

1、活动引入

(1)指导学生看书中的四幅图片，并根据图片下方的文字提示，谈谈这些事物与电都有什么关系。

(2)结合看图，引导学生思考：收音机里的声音是从哪儿来的？是怎么传到收音机里的？

(3)说说身边电的现象，感受电的神奇。

2、活动过程

(1)找一找，说一说，从日常生活中寻找电的踪迹，与同学进行交流。

(2)观察“摩擦生电小实验”，引发学生联想和思考生活中常见的现象。

(3)观察常见的电池，了解不同电池的用途、学会使用简单的电池。

(4)有条件的情况下可自制酸性电池。

(5)通过看图，说一说现实生活中有哪些发电方式，输送电力有哪些主要环节。

3、活动拓展

(1)读一本关于电的科普读物。

(2)参观科技馆，感受电的神奇。

(3)收集几种常见的电池，了解其特点、用途及使用方法。

(4)组织参观发电厂或变电站，了解电的生产和输送过程。