《我是中国人》教学设计与指导课件 (1).pptxVIP

我是中国人

观看照片，激发孩子作为小学生的自豪感，进而观察课文中的图片，了解中国的民族情况。了解我国多民族的同时，认识大家都是中国人的道理。认识天安门和五星红旗的意义，激发学生作为中国人的自豪感。设计思路

通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受身为中国人的自豪。通过观察图画，初步了解，我国是一个多民族的国家。学习目标

老师给大家带来了一张照片，请大家看看照片中的人是谁？他们在干什么？谈话激趣

今天我们背着书包来到学校，我们上学了。从今天开始，我们就是一名光荣的小学生啦。谈话激趣

今天，除了我们上学了，还有很多小朋友也上学了，请大家把书翻到第2页，数一数图中有多少个小朋友来上学？了解民族56个

请大家带仔细看看图中的小朋友，他们的衣服、帽子有什么不一样？了解民族

每个小朋友的服饰都不一样，每个小朋友都代表着我们国家的一个民族。56个小朋友就代表着我们国家有56个民族。了解民族

小朋友，你知道自己是哪一个民族的吗？穿着上有哪些特点，有哪些特别的习俗？角色体验

我国有56个民族，56个民族56朵花。你还知道图中哪个小朋友是哪一个民族的，你知道这个民族的哪些信息？角色体验

不同民族的人民穿着不同的服装，拥有不同的生活习俗，但大家都有一个共同的名字——中国人，都爱自己的祖国。角色体验

我是族人，我是中国人。角色体验苗族蒙古族藏族回族壮族

请大家再看插图。除了看到很多小朋友，你还看到了什么？感受祖国天安门五星红旗

天安门在哪个城市？你有没有登上过天安门城楼？感受祖国北京天安门

天安门是什么样的？感受祖国城楼高大高挂红灯旗帜飘扬

天安门城楼上写的是什么字？感受祖国中华人民共和国万岁世界人民大团结万岁中国

五星红旗是什么样的？感受祖国四颗小星围绕一颗大星红旗高高地在风中飘扬国旗

你在哪里见过五星红旗？感受祖国

请全体起立，行注目礼。感受祖国情境欣赏：升旗仪式

天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？感受祖国

北京在哪里？你的家乡在哪里？感受祖国

我们的祖国非常伟大，身为一名中国人我非常自豪。感受祖国