《第八课 快乐的志愿者》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第8课快乐的志愿者

【教学目标】

（1）通过情境故事和游戏活动，认识志愿服务的性质，理解志愿服务的精神。

（2）在志愿服务实践中发挥自己的特长，体现自身的价值，用自己在校园中学到的知识、技能去锻炼自我，去感受生活，实现生命的价值。

（3）体验做志愿的快乐情绪，增强对自我价值、对志愿服务的情感认同。

【教学分析】

教学重点：

使学生逐步认识自己与社会和世界的关系，自觉承担个人对他人、集体和社会的责任和义务，将社会责任感体现在人生的价值目标和行为方式中，在集体、社会的发展中实现个人价值。

教学难点：

帮助学生认识志愿服务的性质，进一步对志愿服务产生认同，在校园志愿者活动中发掘自身的优势，体验做志愿的快乐情绪，增强对自我价值、对志愿服务的情感认同。

【教学方法】

教学方法包括任务驱动法、分层教学方法、自主学习、小组协作探究法。

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

［热身导入］

（1）观看视频“做个志愿者：我小但我行”

（2）阅读展心坊中的故事，询问：你觉得志愿者活动是一个什么样的工作呢？你们参加过志愿者活动吗？

［体验活动］

学生分成故事组、广播组。

故事组任务：先在校内收集小组成员经历过的或听说过的志愿者故事，记录下来，整理成一个个精彩的小故事。

广播组任务：为故事制作一个“志愿者故事广播”，并在全班播放。

故事框架如下表。

志愿者组成

服务时间工作内容

服务对象

服务效果

志愿者寄语

广播组可以安排不同的人介绍每个栏目。

（2）故事广播结束以后，投票选举“最佳志愿者故事”“最佳播音组”。

在小组中分享与讨论：为什么有人愿意不计回报地帮助他人。你想做什么样的志愿服务工作。你觉得会有什么样的体验。

［主题探究］

（1）学生3-4人一组，结合前面活动的分享，选择一个最可行的方法做一个志愿者海报。

海报上明确服务内容、服务时间，服务对象、招募的志愿者要求。

（2）做好海报后在班级内分组展示。

（3）写下自己的2个志愿者服务意向，在小组内分享。

［总结回顾］

（1）志愿者服务是一项非常重要的工作，让我们感受到了生命的价值。通过前面的活动，我们来总结一下志愿者工作的重要性和价值。

（2）结合成长院的内容进行总结。

［课外拓展］

（1）利用周末的时间，和你的好朋友或父母一起参与一次有意义的志愿者活动。

（2）可以把你参加志愿服务的照片贴在上面，注意志愿者服务工作中的安全，服务结束后在班级内反馈志愿服务的感悟，与同学们一起分享。

视频导入，激发学生的学习兴趣。

通过收集志愿者故事并在班级内宣传，体会做志愿的意义。

再通过制作志愿海报表达对志愿服务的向往与尊重。