《第四课 消除小误会》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第4课消除小误会

【教学理念】

一个人活在世上，就免不了被人误会和误会他人。误会对人心灵的创伤非常之重，在学习、生活中，我们也许会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师，使同伴、亲友、师生之间关系遭到破坏。如何指导小学生正确面对误会，掌握被别人误会后的处理方法，在误会了别人之后能正确地处理同伴、亲友、师生间的关系，显得十分重要。本节课正是针对这一主题——消除小误会，引导学生正确面对和处理学习、生活中的各种误会，保持良好的人际关系，促进愉悦的心情，使学生们身心健康发展。

【教学目标】

知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生认识到，人与人之间的误会是难以避免的，关键在于积极寻求消除误会的良方。培养学生的抗挫折能力和心理承受能力，以及真诚待人的心理品质。

过程与方法：通过学生观看录像片、讲述自己的亲身经历、案例分析、小组讨论等活动，分析误会产生的原因，并逐步掌握一些处理误会的有效方法。

情感态度与价值观：通过这一课的学习活动，使学生懂得要尊重他人，树立学生正确的人生观。

【教学重难点】

教学重点：使学生掌握处理误会的一般方法和策略。

教学难点：引导学生积极进行自身的心理调控和情绪调控。

【教学过程】

一、情境导入

播放录像初识误会。

师：大家都很喜爱孙悟空，可是今天我们的齐天大圣遇到难题了，我们一起来看看。（播放录像：孙悟空三打白骨精后，被唐僧误会，写书断师徒情……）

看视频老师提出要求：仔细看，认真听。

师：大家知道这是哪段故事吗？知道发生了什么事吗？（孙悟空一心保护师傅，却被唐僧误会）

师：想一想孙悟空此时的心情？他最想干什么？

师：从这个视频中你知道了什么？

过渡：看来误会给人带来不愉快、不高兴，会影响彼此的感情，如果不及时消除误会，将会给我们的生活带来不必要的烦恼，甚至带来更意想不到的后果。今天，我们一起来探讨这个问题：当我们被误会了，应当怎么办。

二、面对误会探求原因

请走进案例。（案例表演）

师：吴硕和瑞琪之间发生了怎样误会？

指名读。学生汇报：（吴硕冤枉了瑞琪拿了他的笔）此时的吴硕感到很不好意思？为什么？心情怎样？

梳理分析：误会发生后，吴硕、瑞琪各自的心情怎样？他们都希望对方怎样做？

师：我们一起来分析一下，这些误会是怎样产生的？(使学生明白，人的思维不同、想法不同，理解不一样，沟通交流不畅，看待问题的角度不同、都是误会产生的原因)

过渡：当我们面对误会，我们委屈、伤心、难过、痛苦，甚至还有愤怒不知如何去解释，不知如何面对时，我们该怎样做呢？

如果是你（是吴硕或瑞琪）会怎么做呢？讨论交流。

态度平和，加强沟通，当面讲清楚，写信解释，换位思考，宽容体谅，老师同学帮忙，让时间冲淡误会……

三、现场调查引发共鸣

师：首先，我们来做个现场调查。生活中你有被人误会的过吗？

现场调查。（出示调查问卷）

你是否也遇到过被同学、老师或者爸爸妈妈误会的事情？哪位同学来说一说自己经历怎样的误会？说一说被人误会后自己的心情。

（过渡）刚才同学们交流了在学校与同学发生误会、冲突时的解决办法。随着年龄的增长，我们与老师、父母、长辈之间的冲突往往会成为困扰我们的难题，他们看不懂我们做的事，我们也很难接受他们的说教。我们应该怎样处理和他们之间的误会呢？请看大屏幕。

课件出示：和老师、父母、长辈、发生冲突时，交流、讨论。

师小结：被老师误解是让人特难受的事，老师很理解你们。其实老师也是人，不是孙悟空，没有火眼金睛；所以老师不可能把什么事都尽收眼底，当然难免有误解学生的事发生。当老师、父母误解你时，应该记住以下几点：

（1）要体谅他们的苦衷。

（2）要相信他们不是有意的，是在尽教育的职责。

（3）对待他们的误解要采取适当的方式。

既不要闷在心里，也不要不合时宜地提出来，而是应该寻找适合的时机向老师解释真相。这样才有可能把老师的误解消除。

四、心灵氧吧梳理方法

议一议：你有哪些有效的处理误会的方法？

教师补充归纳（心语小贴士）：

被人误会别心急，想想毛病在哪里。如果原因在自己，赶紧说声对不起。毛病出在他身上，心平气和讲道理。如果遇上大难题，老师家长能帮你。

读一读小儿歌。

五、心灵起航——巧妙处理误会

1.案例处理

教师：通过刚才以上活动，老师看到同学们不仅会排除自己的烦恼，还帮助同学消除误会，现在我这里有一些调查材料，想聘请你们做心理咨询师，看看你们谁能帮助这几位同学化解误会，消除烦恼？以下就是我搜集的材料。（课件出示）

（1）一次考试，小明向同桌借橡皮，被老师认为他作弊。

（2）小亮在家写作业时，因班里第二天要举办辩论赛，他上网查阅相关资料，被下班回来的妈妈误认为上网玩游戏遭训斥，而感到委屈。

现在咨询热线开通了，哪位咨询师已经接到热线，请帮助这几位同学处理这几件事情？

2.搭建平台消除误会

孩子们