董村小学三年级下册道德与法治学历案12课 （2.28）.docxVIP

主题

与课时

道德与法治教材三年级下册

第四单元多样的交通和通信

第12课“慧眼看交通”

主题:引导学生形成正确的交通发展观

课标

要求

1.教育学生从小遵守交通规则，培养学生加强自我保护及保护环境的意识。

2.引导学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。

学习

目标

1.知识与能力：了解当地的一些交通情况，了解社区停车位情况，培养学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。

2.过程与方法：让学生知道，交通的发展在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也给人们带来了一系列的交通问题。引发学生思考，要珍爱生命、文明出行。

3.情感、态度与价值观：提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，教育学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。

评价

任务

1.完成学习任务一：了解当地的一些交通情况。

2.完成学习任务二：知道交通的发展给人们带来的一系列交通问题。

3.完成学习任务三：提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识。

资源

与建议

1.从学生的心理特点与认知程度来看，对交通问题的认识有一定基础，主要是交通安全方面，但不够深入全面，需要我们提供更多素材，让他们加深了解。

2.从学生的社会环境与生活基础来看，交通问题在交通高度发达的地区更为明显，董村小学的学生地处城乡结合部，对交通带来的严重问题感受还不够深刻，他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。

3.要想突破重难点，在教学中可引导学生“从身边看交通”，侧重了解交通问题的危害，懂得遵守交通规则的重要，感受交通问题给人类社会带来的负面影响。通过“交通发展大家谈”“畅想未来的交通”，谈谈想对家人或者是想对其他人说的话，进一步巩固交通安全意识。

教学过程

课

前

学

习

引导学生在平时的日常生活中，注意留心观察我们周边的人都用了哪些交通工具，是否都能遵守交通规则、低碳出行。

课

中

学

习

（一）谈话激趣，揭示课题

1.谈话导入

同学们，你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗？（世界无车日）设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引发了一系列的交通问题。

2.揭示课题

科学技术不断迅猛发展，使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了很多的便利，但是也带来了许多不便甚至灾难。这就是我们今天要探讨的问题——交通问题带来的思考。

（二）学习任务一:【交通发展带来的问题】(指向目标1）

1.中国参与世界无车日活动情况。

2.小小分享会：你知道我们所在的城市在“世界无车日”这一天会举办怎样的活动吗？

3.请你说一说，为什么“世界无车日”得到了越来越多国家和人民的认可？你觉得设立“世界无车日”有意义吗？为什么？

4.总结：设定“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们生活带来便利的同时，也引发了一些列的交通问题，这个问题与我们每个人的生活都息息相关，我们有责任去改善现代交通所带来的各种问题。

5.阅读角：课本第79页“关于若尔盖湿地与交通”。

6.小讨论：

交通的发展对青藏高原带来了怎样的影响和威胁？

请你根据自己对社会的观察，说一说，我们身边存在着哪些交通问题？交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响？

1.图片展示我们身边的交通问题。

2.交通大体验：

听一听，一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会带来你什么感受？如果听到的是一阵小鸟的叫声，有会有什么样的感受呢？

闻一闻，在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的？和在公园或田野中闻到的气味有什么不同？

数一数，你所在的社区大约有多少停车位？如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么？

想一想，你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情？

3.选一选：

你更愿意生活在一个喇叭声不断的嘈杂环境，还是生活在一个鸟语花香的环境？

你更愿意呼吸车辆尾气的气味，还是呼吸公园或田野里清新的味道？

（三）学习任务二:【交通发展大家谈】(指向目标2）

1.小讨论：为了改善交通问题，营造良好的生活环境，我们要怎么做呢？

2.小组合作：请你和小组在以下选项中选择其中的一个问题进行探讨解决：

（1）交通事故（2）交通拥堵

（3）尾气污染（4）车位短缺

（5）燃油消耗大（6）交通管理困难

3.图片展示：为解决交通问题所采取的措施。

4.总结：为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。我们相信，未来的交通会发展得更加完善和便利。

5.图片介绍：未来的交通工具。

6.充分发挥想象，做一名未来的交通设计师：未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信号等、停车场有会发生怎样的变化？讨论交流。

7.我的设计展：请你展示一下你的设计，并为同学讲解一下你设计的理念吧！

8.未来