龙泉街道中心小学3年级下册第2课（1）张艳.docxVIP

龙泉联区小学（道德与法治）学科学历案

主题

与课时

教材三年级下册

第一单元我和我的同伴

第2课不一样的你我他

主题:找找我们的“不同”（1课时）

编写

教师

学校：龙泉街道中心小学

姓名：张艳

课标

要求

本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中“我们的学校生活”里的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。”通过“找找我们的‘不同’”“与‘不同’友好相处”“‘不同’让生活更精彩”三个板块的教学内容，从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重同学，学会和同学友好相处。

学习

目标

1．通过交流讨论，认识到我们每个人都是不同的，有各自的想法。

2.通过学习活动，感受大家的不同让集体生活变得更加丰富多彩。

3．掌握与同伴交往的技巧，学会交朋友。

评价

任务

1.认识自己的特点，意识到每个人有不同，从而学会尊重理解他人的不同想法和选择。

2.感受大家的不同让集体生活变得更加丰富多彩。

3.学会与不同的人好好相处，学会交朋友

资源

与建议

1.《不一样的你我他》一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。第二个板块的话题是“与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与“不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。

2.三年级的学生可能会了解他人的观点，但对他人和自己迥然不同的观点，心理上仍然会感到难以理解和接受。而且，现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理解、宽容别人。因此，要实现自我成长，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，理解这种不同的合理性和重要性，是儿童成长的重要一课。同时儿童的同伴交往需求还是较为明显的，他们渴望结交朋友，但也经常为结交朋友而烦恼，他们需要掌握一定的同伴交往技能，不仅想交朋友，而且会交朋友，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。

教学过程

课

前

学

习

预习课文内容，找找自然界的小树叶，看看有什么不同？

课

中

学

习

学习任务一：：小小树叶各不同（检测目标一）

环节一：

1.导语：同学们，课前老师请同学们收集一片树叶，你们带来了吗？

2.讨论交流：

（1）请举起来看一看，比一比，你们手中的叶子一样吗？

（2）课件出示

学生四人一小组，比一比，说一说你们的树叶各有什么特点。

（3）小组汇报交流：你们手中的树叶各有什么特点？

（引导学生从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较。）

3.小结：通过观察对比我们手中的树叶各不相同，各有各的特点。

评价标准：积极主动敢于表达自己的观点。

环节二：

1、我们有所“同”：请你想一想，我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢？

2、总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。

3、思考：我们有这么多的相同点，那么，我们有没有不同之处呢？

4找不同：请两位答案完全相同的同学站在讲台上，找找有什么不同。

评价标准：能找出不同点并总结

总结：我们每个人又各不相同的。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。

作业

与

练习

填空题

1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（）。同学之间有很多（），可又（）。

2.对于同一幅画，每个人的（）是不一样的。

3.每个人的优点和缺点是（）的。

课后

反思

板书

设计

不一样的你我他

1、我们有所同

2、我们有所不同