新统编人教版道德与法治五年级上册《学会沟通交流》教学设计.docx

（2、学会沟通交流）课时备课

课型

新授课

授课日期

主备人

辅备人

教学

目标

1、了解人有不同看法是正常的，当与他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。

2、懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾、促进和谐。

3、懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。

教学

重点

难点

1、重点：如何学会沟通交流？

2、难点：与他人产生矛盾或冲突的原因

教学

准备

1、教学课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

导语：

同学们，我们都希望交到很多朋友，都希望自己能得到他人和社会的认同与接纳。学会沟通交流，掌握必要的交际方法就非常必要了。从今天起，我们开始学习《学会沟通交流》。

项目一正确对待不同看法

活动园一

年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。

同学一：我们班技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。

同学二：我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。

同学三：作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。

问题设计：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢?

学生发言，教师总结：不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一些差异，对某些问题可能有不同的看法，这很正常。有了不同看法，关键是如何正确对待。

活动园二

梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。

梁毅：下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。

吴云飞：下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀!

假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。

问题一：你会对这种分歧采取什么样的态度？

问题二：你的态度对自己的心情会产生什么影响？

问题三：你的态度对朋友关系会产生什么影响？

问题四：你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？

学生发言，教师总结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

项目二真诚坦率很重要

活动园一

学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示有我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……

问题设计：当你与同学意见不同时，你通常的想法和做法是什么？

图片展示：换位三部曲

稳定情绪：观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。

冷静思考：为什么他会有这样的想法呢？

寻找合理点：站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。

问题设计：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？

学生发言，教师总结：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。学会换位思考，真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

活动园二面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。

同学甲：何大海的解法好。我也有自己的想法，不过没他的好，我还是不说了吧。

同学乙：我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。

同学丙：我这样做是最简便的，我是数学课代表，大家都应该听我的。

同学丁：课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。

身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？

教师：真诚的交流需要尊重他人自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同。但要让他人自由而完整地表达，同时，还要勇于表达自己的观点。同学们的表达能力是可以锻炼的。

图片展示：

问题一不敢表达

解决方法：克服担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。

问题二：表达不清

解决方法：养成写下自己想法的习惯，不断练习，提高表达能力。

问题三角度不同

解决方法：要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的不同。

活动园三

遇到学习难题的王晓雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。

态度1：这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。

态度2：你的思维确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

问题设计：1、要求别人与自己保持一致，可能得后果是什么？

2、假如王晓雨向你请教，你会采取什么态度？

学生发言，教师总结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。不要试图改变对方，学会换位思考，学会尊重他人与自己的不同。

项目三与人沟通讲方法

活动园一学一学

假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。

表达1：我有点失望！

可能的结果：允