和谐三年级道法下学历案11课.docxVIP

主题

与课时

教材三年级上册

第三单元“多样的交通和通信”专题，

第11课《四通八达的交通》

主题:《四通八达的交通》（2课时）

课标

要求

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的社区生活”里的第5条“了解我国的交通发展状况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”，“我们的国家”里的第七条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题”。

学习

目标

1．了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。

2．认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。

3.初步了解交通的四通八达。

评价

任务

1.完成学习任务一（检测目标1）

2.完成学习任务二（检测目标2）

3.完成学习任务三（检测目标3）

4.完成学习任务四（检测目标4）

资源

与建议

本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“我的出行体验”，第二个板块的话题是“多样的交通方式”，第三个板块的话题是“家乡交通在发展”，第四个板块的话题是“怎能忘记他们”，教师可从本地交通的过去、现在和未来三个不同的角度，让学生通过调查访问、交流展示，感受现代化的交通网络与本地经济发展人民生活水平之间的密切关系。对于“家乡的交通变化”调查表的教学，教师可以事先搜集一些能够说明本地区交通飞速发展的材料，以图片加关键词的形式展示出来。还可结合资料展望新式交通的发展趋势，如智慧公路、超级隧道等，以及它们的出现会给生活带来哪些变革。

教师可以让学生以自己家乡为出发点，设计一条旅行线路。合理选择交通工具，在规划路线时兼顾路程的远近和出行的时间，根据现有经费量力而行等，重在认识每种交通工具的特点。

教学过程

课

前

学

习

（一）前置性学习活动

1.搜集周边都有哪些交通工具，并观察特点。

2.请教父母以前的交通方式与现在有何不同？都有哪些变化？

3.谈谈交通岗位上工作人员都为交通事业作出了哪些贡献？

课

中

学

习

学习任务一：我的出行体验

1.谈话导入：同学们，你们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？在购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择那种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

2.认识交通工具。（课件出示各种交通工具图片）结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？

小结：随着轮船、飞机、汽车等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

学习任务二：多样的交通方式

1.提问：你知道的交通运输有哪些方式？

2.小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点都有什么？

铁路运输：最安全可靠

公路运输：最机动灵活

水路运输：最廉价

航空运输：最快速

3.想一想，交通王国里，还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。4.考考你：国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（阅读书73页）

5.其他地区传统的交通方式：北方马拉爬犁、南方竹筏。

小结：在不同的条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

课

中

学

习

学习任务三：家乡交通在发展

1.无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请学生谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。

小结：家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。

学习任务四：怎能忘记他们，向他们致敬

1.当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。

2.阅读76页，分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。3.阅读77页阅读角《春运售票员的一天》，你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？

4.一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业做出了哪些贡献？

总结：这节课我们知