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用百分数解决问题（二）

第一篇：用百分数解决问题(二)

用百分数解决问题姓名：_______

一、填空题。1、120的50%是（），800的20%（）2、20米

是16米的（）%，20米比16米多（）%。3、16米是20米的（）%，

16米比20米少（）%。

4、比25少20%的数是（），比16多25%的数是（）。5、36

比（）少20%，（）比20多10%。

二、解决问题。

1、一种彩电原价每台2500元，现在价格降低了400元。降价百

分之几？

2、一种彩电现价每台2100元，比原来降低了400元。降价百分

之几？

3、第一小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。

参加保险的学生有多少人？

4、生物小组用300粒玉米种子进行发芽试验，有有285粒种子

发芽，这种玉米种子发芽率是多少？

5、生物小组进行玉米种子发芽试验，有285粒种子发芽，发芽率

是95%，这次有多少粒种子试验？

第二篇：用百分数解决问题(二)

用百分数解决问题

（二）第五课时

【教学内容】稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题

【教学目的】使学生利有用已有知识，理解并掌握稍复杂的“求一个

数的百分之几是多少”的应用题的数量关系，以及解题的方法，提高

学生解答百分数应用题的能力。【教学过程】

一、复习：

1、填空：

①苹果的重量是桔子的，这里把（）看作单位“1”，（）是单位

“1”的；

②正数的是甲数，这里把（）看作单位“1”，（）是单位“1”

3；719377878③实际比计划节约了，实际相当于原计划的（）；④

今年粮食产量比去年增加了，今年粮食相当于去年的（）。

2、六年级一班45人，上学期未跳远测验有的同学合格，合格的

同学有多少人？

二、教学新课

1、教学例3提问：分析题目的已知条件和问题，说一说增加了

12%表示什么？把谁看单位“1”

（1+12%）

或

1400+1400×12%1+12%表示现在图书室的书占原有图书的百

分之几。

2、比较百分安生应用题与相应的分数应用题：

相同点：百分数应用题和相应的分数应用题，它们所用数量关系

一样，都是用乘法计算；

不同点：一个呈现是分数，一个呈现的是百分数。

三、巩固练习：

完成P93的“做一做”。

四、作业：

1、一个工厂由于采用新技术，原来每件产品的成本是44元，现

在每件产品的成本降低了15%，现在每件产品的成品是多少元？

2、希望小学去年植被1500棵，成活率是98%，植树活了多少棵？

3、油菜籽的出油率是42%，2100千克油菜籽可榨油多少千克？

4、五年级在女生60人，男生比女生少10%，五年级共有学生多

少人？

5、一个工厂原来每天制造1800个零件，比现在少10%，现在每

天制造零件多少个？

第六课时

【练习内容】稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题

【练习目的】熟练地掌握稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的

应用题的数量关系和解答方法，培养学生多角度地思考问题。【练习

过程】

一、指导练习：

完成练习二十二第17题

1、第3题：

方法一：解：设全文共有X个字

40%X=1600

X=4000

4000-1600=2400（字）

方法二：1600÷40%=4000（字）

4000-1600=2400（字）

2、第4题：

什么叫再生率？

再生率=再生纸×100%废纸

二、独立完成课内作业：

完成练习二十二第812题

三、作业：

1、世界上第一条大河是南美洲的亚马逊河，全长6480千米，我

国的长江是世界上第二大河，全长仅比亚马逊河短长多少千米？

1，长江的全362、商店的一种衣服，售价340元，比原来定