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《英语听力3》教学大纲
一、课程基本信息
课程类别学科基础课程课程性质理论课程属性必
课程名称英语听力3课程英文名称EnglishListeningCourse3
课程编码FllXB16C适用专业英语
考核方式考试先修课程英语听力1、2
总学时32学分2理论学时8
实验学时/实训学时/实践学时/上机学时上机学时：24
开课单位外国语学院
二、课程简介
《英语听力3》是英语专业的一门学科基础必修课程，是后续专业课程学习的重要基础。本
课程旨在通过专门、系统的训练使学生掌握一定的听力技巧，达到中级的听力理解水平，提高学
生的英语沟通技能和跨文化交际能力，提升综合语言文化素质和形成批判性思维，为培养学生全
面的英语应用能力奠定良好的听力基础。通过本课程的学习，学生能基本听懂英语国家人士日常
生活交际的谈话，并能从中了解他国风土人情、文化历史；能听懂正常语速、有关熟悉话题的语
段，并掌握记录信息的基本能力；能抓住听力材料的中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人
的态度和意图；能基本听懂类似“VOA”等接近常速英语广播程度的新闻报道；能基本听懂所作
难度不超过所学语言知识的微型讲座和简短演讲；并能就所听的材料进行回答、复述和讨论。本
课程注重语用技能、听力策略的介绍和实践，最大特色在于其针对性、指导性和应用性，是培
养学生的语言能力、思维品质、文化意识和国际视野的一门新时代专业人才的必备课程。
三、课程教学目标
课程教学目标支撑人才培养规格指标点支撑人才培养规格
目标1：学生能够掌握简单句听写、并
知列句听写、微型讲座的基本特点和相3-1：通过学科基础课程和
识关知识；掌握听力中常见、常用的单
专业课程的学习，培养学3.专业基础能力
目词、短语、句型和习惯表达；掌握对
生扎实的英语语言基本功。
标话、短文篇章、新闻的听力策略和相
关知识。
目标2：提高学生的听力理解水平，能
2-2：运用外语工具进行沟
听懂正常语速、有关熟悉话题的语段，
能通表达的能力。
并掌握记录信息的基本能力；能听懂2.综合素质能力
力英语国家人士日常生活交际的讲话主3-3：使学生具备较深厚的
目旨和要点，并能较准确地辨别说话人专业理论素养和较熟练的3.专业基础能力
标的态度和意图；能借助语境克服生词专业实践技能，能够灵活、
障碍、理解句意；掌握交际信息辨别得体地运用英语语言。
能力，大意理解能力，词义猜测能力，
预测能力和选择关键词及要点的能力；
提升对视听材料的快速反应能力；并
逐步培养语言综合运用的能力。
目标3：学生能够熟悉有关听力材料的7-2：提升对文化差异的敏
文化背景知识，了解英语国家的风土感性、理解力和包容度。
人情，文化历史等，并在听力训练中
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