《足球“二过一”射门》教学课件 (1).pptVIP

足球“二过一”射门指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用,提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在“乐中练，练中学”，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。培养学生的自主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中创新、在活动中感知、在活动中快乐成长。使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。教材分析足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。本堂课采用“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握“二过一”技战术的动作方法。不过分追求运动技能传授的系统性和完整性。运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生足球专长的形成，提高学生终身体育的意识与能力。学生分析小学六年级足球选项班的同学都是十一二岁的少年，对足球这项运动有一定的兴趣，大部分同学是足球运动的爱好者，但也可以说是足球运动的初学者，足球运动水平相对较低，因此在教学中不要太刻意强调同学们对技、战术的掌握，而应该以培养学生足球运动的兴趣为主。教学目标1、运动参与：学生具有参与体育活动的热情和积极性。在分组活动时，能够主动练习新授课内容，并积极投入本小组练习和讨论。2、运动技能：较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。3、身体健康：通过练习发展学生的灵敏性和判断能力，增强自信心。学生在练习中深刻体会健康对人体的重要性。4、心理健康：学生在主动参与、小组合作探究和集体表演的过程中，完成情感体验，增进友谊、促进交流、愉悦身心。5、社会适应：在合作中培养团队精神，感悟集体的重要性，正确处理好体育活动中竞争与同伴合作的关系，提高社会适应能力。教学重点、难点重点：“二过一”配合的跑动路线。难点：“二过一”技战术合理运用，即练习或比赛中的传球时机、跑动时机、和传球的准确性。一、教学常规1.学生成两路纵队从教室到操场的规定地点整队集合。2.体育委员清点并报告人数。3.师生问好，检查服装，强调安全，安排好见习生。4.激发兴趣，宣布本课的内容及其要求。[常规提示]①教师课前检查场地情况。②学生站队应背对阳光和风向。③对学生考勤情况进行及时记录。④学生集合要求快、静、齐，精神饱满。1、徒手操（4×8拍）（1）伸展运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）踢腿运动（6）膝关节屈伸（7）踝关节绕环（8）整理运动[徒手操提示]（1）提醒学生练习时速度不宜过快，并且每个动作要做到位。（2）可以采用师生互动口令的方式练习。二、准备部分二、准备部分2、热身游戏：减少足球个数的跑动点踏球【组织形式】利用足球场中圈或用标志物设定圆形，学生在圈内进行练习，根据学生人数和场地大小可设定1~2个练习区域。【练习形式及动作描述】（1）开始按一人一球的配置将足球随意放置在圆形练习区域内，学生在练习区域内自由变向跑动但不触球，听到哨声马上单脚点踏球；（2）当学生恢复跑动时，教师故意将一定个数的足球踢出圈外，当哨声再次响起，没有踩踏球的同学将被请出场地做单腿平衡或其他练习10秒钟。【动作要求及技术要点】（1）跑动过程中要始终观察移动的同学和固定的足球位置，迅速判断并决定移动方向；（2）跑动动作幅度不宜过大；（3）踩踏球时支撑腿要弯曲；（4）如两人同时去踩踏同一球，当确认对方有效控制球后，需快速寻找新的目标；（5）跑动速度不宜太快，尽量避免身体碰撞。【练习强度】每组练习时间约2分钟，间歇1分钟，共两组练习。【阶段目标】提高变向移动能力和快速反应能力。二、准备部分练习示范图三、基本部分（一）直传斜插“二过一”射门【组织形式】分组双人配合练习。【练习过程】在离球门10-12米处摆放蛋糕桶，以蛋糕桶为参照，两人完成直传斜插的配合后，由黄色插上队员完成射门，所有练习者完成练习后交换位置练习。【练习强度】每人射门5次，总练习时间5分钟。【阶段目标】1.掌握直传斜插的双人配合方法；2.提高射门准确性。【教学步骤】1.师示范讲解。2.小组合作探究：尝试体验，所发现或存在的问题在小组内交流。3.师组织集中梳理，师生共同解决问题。4.集体无球跑位练习。5.合作学习：（1）两人一组，互帮互助