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儿童自闭症康复人员现状调查与核心能力评估指标的研究的开题报告

一、课题背景

自闭症是一种儿童常见的神经发育疾病，具有严重的社交和交流障碍，对儿童的认知、语言和行为发展产生非常大的影响。在中国，每1000名儿童中，大约有1到2名自闭症患者。因此，儿童自闭症康复人员的需求迫切。

但目前的康复人员数量远远不能满足需求，同时康复人员的培训和能力也存在一定的问题。因此，本研究旨在了解儿童自闭症康复人员的现状，评估其核心能力，并提出改进方案，以提高康复人员的技能水平和服务质量。

二、研究目的

1.了解目前儿童自闭症康复人员的数量、学历和从业经验等基本情况。

2.评估儿童自闭症康复人员的核心能力，包括认知能力、交流能力、康复计划制定能力、团队协作能力等。

3.提出改进方案，完善儿童自闭症康复人员的培训和能力，以提高服务质量和康复效果。

三、研究方法

1.文献综合分析：主要收集有关儿童自闭症康复人员现状与能力评估的中外文文献，对其进行综合分析。

2.调查问卷：用于了解儿童自闭症康复人员的数量、学历、从业经验等情况，以及他们在康复计划制定、团队协作等核心能力方面的表现。

3.专家访谈：针对本研究中所涉及的核心能力评估指标，邀请相关学科专家进行深入访谈，以获取专业的意见和建议。

四、研究内容和进度安排

1.研究内容：

（1）儿童自闭症康复人员现状分析

（2）儿童自闭症康复人员核心能力评估指标的制定

（3）儿童自闭症康复人员核心能力评估实证研究

（4）改进儿童自闭症康复人员培训和能力

2.进度安排：

第一年：完成调查问卷和文献综合分析，制定核心能力评估指标。

第二年：完成儿童自闭症康复人员核心能力评估，开展专家访谈。

第三年：总结研究结果，提出改进方案并撰写论文。

五、研究价值

通过本研究，可以深入了解目前儿童自闭症康复人员的现状，评估其核心能力，并提出改进方案。这对于提高康复人员的技能水平和服务质量，促进儿童自闭症康复工作的发展，具有非常重要的现实意义和社会价值。