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提高版一年级
万能模型备课教案模板（简版）
课题
图形认识（二）
教学背景
公办学校学习本知识点。
教学目标
1.学会平面图形的分类，掌握6种平面图形的特征。
2.学会有序数图形。
教学重点
1.学会平面图形的分类，掌握6种平面图形的特征。
2.学会有序不遗漏不重复数图形。
教学难点
学会有序数不遗漏不重复图形。
组织架构（人）
主讲（慕兰）、一年级同步班学生
策略流程方法：导入→授新→练习→小结
教学准备
教案、PPT
2.大拇指
教学环节
环节时长
环节目标
策略流程方法论
第一课时
导入
3分钟
引入图形的认识
观察图形，老师提问，学生回答问题。
例题一
7分钟
学会对平面图形的分类
观察图形的特点，运用通俗易懂的词语：“长相”，进行描述分类。
练习一
7分钟
熟练掌握平面图形的分类
学生先自己做练习，老师巡视，提问学生
例题二
9分钟
巩固平面图形的分类
开火车提问学生，引导学生说出图形的种类以及个数。
练习二
8分钟
自主掌握分类，并描绘
学生动手操作，老师巡视指导。
小结
3分钟
1.认识6种平面图形：
三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、平行四边形。
2.每种图形之间的特点与不同点。
2.每种图形之间的特点与不同点。
第二课时
衔接
3分钟
对上节课的知识点进行复习，为本节课新知做铺垫
老师提问，学生抢答
例题三
7分钟
运用学过的平面图形，动手操作
大拇指鼓励，学生动手操作，老师巡视
练习三
8分钟
准确数出各个图形的个数
由学生自主练习，老师提醒引导
例题四
8分钟
学会数图形
老师提问引导，鼓励学生发言，再进行数个数。由学生抢答回答问题，注意不重复不遗漏
练习四
7分钟
学会补全图形，并正确数出来个数
由学生上台画图进行补全，另外的学生进行数个数。
小结
3分钟
数图形
先分类，按顺序。不遗漏，不重复。
老师板书提问，学生发言
奖惩措施
板书设计
课后反思
优点
不足
改进措施
伊嘉儿数学18春提高版一年级
万能模型备课教案模板（详版）备课老师：XXX
第一课时（50分钟）
环节一
导入
环节时长
3分钟
环节目标
引入平面图形的认识
环节策略
观察图形，老师提问，学生回答问题。
环节设计
师：同学们，看看老师手中拿的是什么？
生：魔方……
师：很好！同学们都记得很清楚，那么老师要提出一个新的问题，现在老师手里又一个橡皮擦，我们来看一下魔方的正面和橡皮擦的正面，它们形状一样吗？
生：不一样/一样。
师：好，我们先把它们轮廓画下来，哪两位同学原意来试一试？
（那好，现在老师把这个橡皮擦放到黑板上，用笔沿着它的边描下来。那好，现在老师已将把它描下来了，同学们来观察一下，老师是不是得到了一个新的图形？……）
生：是的。
师：我们来观察一下，这两个图形是一样的吗？
（有学生分组讨论得出结果）
师：那同学们能自己先选择一些身边的物体然后像老师一样把它描下来吗？自己来试试！
生：……
环节二
例题一
环节时长
6分钟
环节目标
学会对平面图形的分类
环节策略
观察图形的特点，运用通俗易懂的词语：“长相”，进行描述分类。
环节设计
例题（一）这是米德画的一幅画，你能从这幅画里得到什么图形吗？
师：这是米德画的一幅画，那同学们来观察一些，这幅画好像和平常看到的是不是不太一样？
生：里面有很多刚才描下来的图形！
师：有同学已经在画里发现了一些小秘密。那我们找同学来回答一下。
生：太阳还有它的的光，还有小草，房子都是由之前描下来的图形组成的！
师：这位同学真是聪明，发现了这么多秘密，那老师要给你大拇指奖励了！那其他同学有没有发现呢？
生：还有窗户，门！
师：大家真是太厉害了！那同学们试一试把这幅图全部拆开，看看自己能够得到哪些图形。
生：好！
师：老师看到很多同学完成的非常好，那我们一起来看一下！（PPT演示）哇！有这么多的图形啊，可是老师发现，这些图形虽然多，但是有些图形好像长得“很像”啊！
生：红色的都是一样的，还有黄色的光和草是一样的！
师：嗯！非常好！那我们来看一看是不是这样的。（PPT演示）那我们发现这些图形是不是很像，这些也很像，我们现在是不是根据图形的“长相”给它们找朋友，长得像的放在一起。那同学们，你们能根据图形的“长相”给它们准确的找到朋友吗？
环节三
练习一
环节时长
7分钟
环节目标
熟练掌握平面图形的分类
环节策略
学生先自己做练习，老师巡视，提问学生
环节设计
练1：给下面的图形分类。
师：这些图形我们是不是都已经见到过了，有些图形是好朋友，你们就根据它们的“长相”找
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