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学与问同步练习答案六年级

《学与问》是一篇说明事理的文章,课文对“勤学好问”这个观点

的叙述言简意明。学完这篇课文你有什么收获?下面是小编分享的学与

问同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学与问同步练习答案

一、

不懈翱翔瞬息万变疑团钥匙

日新月异相辅相成稀奇古怪

二、

Q水CADC

三、

1.“问”是金钥匙，是铺路石。

2.三人行，必有我师焉敏而好学，不耻下问

四、

1.xīng产生、发出

2.《庄子•秋水》河伯

3.A

五、

提示：围绕勤学好问，联系实际谈“学”和“问”的相辅相成、

不可分割，言之成理即可

七、(一)

1.相辅相成翱翔

2.总结全文，照应开头

3.学和问两只强健有力的翅膀不仅生动形象，而且耐人寻味，增

强了文章的感染力

4.学与问是相辅相成的，只有学中问，问中学，才能求得真知。

5.只有养成勤学好问的好习惯，才能真正成为学习的主人。

(二)

1.人要学会认识自己。

2.A句用设问句，起强调作用，引起读者思考;B句用陈述句，语

气平淡。

3.示例：鲁迅先生，既有崇高的品格，又有渊博的学识。他运用

自己的作品，反映黑暗的社会现实，表达对劳动人民的同情，唤醒麻

木的民众。

4.示例：“人”字一撇一捺，一撇为文，一捺为武，具有文韬武

略的人，才能立于不败之地。少了一撇一捺，就会失去重心，倒在地

上。人应智勇双全，才能适应生活的需要。

《学与问》阅读答案

学与问(节选)

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃

花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃

花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花

落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问

题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度

要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1.本段的中心句是哪句?用“____”画出来。

2.沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有()。

A.《本草纲目》

B.《水经注》

C.《梦溪笔谈》

D.《天工开物》

3.现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗?

___________________________________________

4.请你也写个例子，来说明本段的中心。

___________________________________________

参考答案：

1.在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起

来。

2.C

3.山上的温度比山下低得多。

4.一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，

一个熟透了的苹果落下来，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么

不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。当他长大成

了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某

种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。

学与问课文原文

人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来

的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功

之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充

满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，

从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了?

小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对

科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万

变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥