人事测评考试复习总结 .pdfVIP

人事测评考试复习总结(总3页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

人事测评考试复习总结

Chapter1

1、人事测评：是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及绩效进行测

量和评定的活动。

2、常模：是指一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构，其指标主要

有两个：平均数和离散度。

Chapter3

1、人事测评指标：也叫测评要素，指的是能反映测评对象的测评深度和广度的

一系列质量检测点，它实质上是用人准则的具体化。

2、测评要素P52：是指测评内容的细化条目，确定出测评的内容。

3、测评标志：是为每一个测评要素确立的关键性考核标准，要求必须是可辨

别、易操作的特征，通常是一个测评要素要由多个测评标志来说明。

4、测评标度：是指描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度

量。

5、胜任力P74：即胜任特征，是指能将工作（或某一组织、某一文化）中有卓

越成就者与表现平平者区分开来的个人特征。

Chapter4

1、心理测验P87：实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。

2、晕轮误差P91：也叫光环作用，是当评价某人时，因为先了解到的一些优点

而就此辐射到其后认识的所有方面，认为某人一定在每个方面都很好，因为某

一闪光点的存在而就此扩大为笼罩全身的晕轮。

3、近因误差：测评人对被试某一阶段的工作绩效进行测评时，往往只注重近期

的表现和成绩，以近期印象来代替被试在整个测评期的绩效表现情况，因而造

成测评误差。

4、暗示误差：人事测评中因暗示引起的误差表现在两方面：i.测评主试对被试

的暗示ii.测评主试在领导或权威人士的暗示下，很容易接受他们的看法，而

改变自己原来的看法。

5、人格测验P103：也称个性测验，主要用于测量个人在一定条件下经常表现

出来的、相对稳定的性格特征，如兴趣、态度、价值观等。

6、智力测验P99：是通过测验来衡量人的智力水平的一种科学方法，又称普通

能力测验。

7、能力倾向性测验P101：是测验人们在某些方面的特长和技能表现。

8、心理健康测验P107：测验员工的心理健康状况。

Chapter5

1、STAR模型P144：Situation情景Task任务Action行动Result结果。

首先要寻找一个过去的情景，其中的标准与调查的有关联。具体说，要查明

这种情景是什么，其中应聘者的任务是什么，组织对其期望是什么，他又必须

做什么，在这样的情境中，他是如何采取行动的，其结果怎样。

2、非结构化面试P129：结构式即以标准模式向所有面试者提出同样的问；非

结构式即针对不同对象提出不同的开放性问题。

2

3、开放式问题：以如何，哪里，什么时候，哪个，什么，为什么开头，给对方

足够空间。

4、封闭式问题：给出是否的选择，限制了应聘者回答的可能性，这类问题在深

入的面试中可用于界定某一观点，它让应聘者必须做出选择。

Chapter6

1、评价中心：就是把被测者置于一个模拟的工作情景中，采用多种评价技术，

观察评价被试者在该模拟的工作情景下的心理和能力。P130员工提升过程中，

为了确保选择人选的适当性，利用评价中心测定候选人的能力，是一种有效的

方法，且可以兼而测知员工培训需求的重点。

2、人事测评误差P230：是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰

而产生的，人事测评结果与实际水平的偏离。

3、信度P259：信度是对测量一致性程度的估计；人事测评的信度则是指对人

员测量评估的可靠性和一致性程度。

4、效度P260：效度是测评的有效性，指实际测评到所要测评的东西的程度。

5、人事测评的效度P299：就是采用的测评工具对其所要测评的特性测量到什

么程度的估计，半结构化即两种方式相结合，以结构式为主，非结构式为辅。

P20问题P11答案

人事测评的主要作用：

1、评定——把被测评者的特征行为与某种标准进行比较，以确定其素质水平。

i.评定作用的实现可促进个体提高自我素质水平，促进形成统一认可的规范，

给人力资源管理带来积极效应。

ii.评定作用还表现在对个体的激励与强化上，有效的人事测评可促使个体素

质的培养和发展朝着社会所要求的方向进行。

iii.评定作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上，权重和分值大的素质

备受重视。

2、诊断反馈i.向人事管理提供