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高中语文统编版（部编版）必修下册15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》对比阅读公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

高中语文统编版（部编版）必修下册15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》对比阅读公开课一等奖创新教学设计.docx

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    高中语文统编版（部编版）必修下册15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》对比阅读公开课一等奖创新教学设计

    《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》比较阅读教学设计

    学习目标：

    1.比较《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》在情理方面的异同。

    2.理解中国古代士大夫的责任担当精神，增强爱国意识。

    教学重点：

    从情理方面（语言的委婉性和骈散结合、议论的针对性以及逻辑性等方面）来比较两篇文章在情理方面的异同。

    教学难点：

    理解士大夫的责任担当精神并且内化。

    教学过程

    一、绘画作品导入。

    贞观15年（公元641年）的春天

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