幼儿园课件：借形想象——《主题背景下的幼儿美术活动》核心理念.pptx

——《主题背景下的幼儿美术活动》核心理念;;;

本性涂鸦和有意识涂鸦。

.广义—非比例、透视、明

暗、轮廓、结构等主观表A现。

.儿童美术指广义的涂鸦概;;

?排队

?完整?对称?琐碎?模仿;

五、智慧美术教育体系

?智慧美术——以借形想象为核心的；以相关、相似、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。

?借形想象——将人类最普通、最原始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。;;;

.将一个情境转换为另一个情境。

.将没有情境转换为有情境的。;

将一个形转换为另一个形;

三个转换;

猜一猜：这件艺术品是什么东西做的？;

将一个情境转换为另一个情境;

三个转换;

三个转换;

三个转换;

三个转换;;;

将没有情境转换为有情境的;

三个转换;

三个转换;

三个转换;;;

5、相关、相似、相对想象

请老师们想一想：

“荷花”的相关、相似、相对想象分别是什么

.相关：有联系的

.相似：外形外观

.相对：对立的方面;

不同年龄段的美术教学重点;;

?对于小班孩子没有绘画基础，这个概念本身就是错误的。幼儿园小班孩子没有单独的绘画技术，不要独立地分开地去理解这个问题。

?幼儿手指点一下就是画一个眼睛，这要不要技术？不要技术。如果让他画出眼睛的高光，画出眼睫毛，画出双眼皮、单眼皮、单凤眼，这就难了。如果你对小班提出这个要求就错了，本身年龄上的要求错位。所以孩子随年龄的增长，我们的要求不断要提高，这就是和技术相关的。有的老师总希望小班小朋友一下就画出中班、大班水平，这是不可能的，这是不符合孩子客观发展规律的。所以抛弃，不要去思考小班小朋友的绘画技术，但是我们美术教学中更早地去导入想象这个概念非常重要，更早地去埋下想象这个种子是更重要的。不是埋下去就发芽了，这个种子埋下去要有个过程它才会发芽、生长、开花、结果，是要有个过程的。;

幼儿作品欣赏;;

教师作品

油画棒临摹+借形想象;

命题意愿水粉画——