四年级下册Unit7Whatsthematter第二课时.pptx

Unit7

（FuntimeCartoontime）

牛津小学英语译林版四年级下册

Rules（规则）:

快速读出你看到的单词或图片。

看到，就拍手。

TickingTime

说出3种及以下“感觉”类词

能说出4-5种“感觉”类词

能说出6种及以上“感觉”类词

1.Icantalkaboutfeelings.

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

I’mnothungry.

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

I’mthirsty.

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

CanIhavesomecakes,Mum?

CanIhavesomewater,Mum?

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

I’mnottired.

I’mtired.

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

Iwanttogotobed.

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

Goodevening,dear.

Goodnight,dear.

Yeah,yeah,yeah!

No,no,no!

Goodnight,MumandDad.

What’sthematter?

Areyouhappy/hungry/ill/sad/thirsty/tired?

Here’s…foryou.

Havea/some….

Gotoseeadoctor.…

TickingTime

2.Icanuse“What’sthematter?”

能用“What’sthematter?”询问别人状况

能用“What’sthematter?”询问并能回答

能用“What’sthematter?”询问，能灵活回答并能给予具体帮助

What’sthematterwithBobby?

Bobby

cold

hot

thirsty

ill

hungry

tired

What’sthematterwithBobby?

What’sthematterwithBobby?

Bobby

cold

hot

thirsty

ill

hungry

tired

√

分角色朗读要求：

4人一组分角色朗读课文，轮到自己角色时请起立大声朗读，注意模仿语音语调哦，读完坐下。

表演要求：

4人一组，每人扮演一个角色，看谁模仿的语音语调最棒,别忘了表情还有动作哦！

TickingTime

3.Icanenjoyandactoutthecartoon.

能借助图片进行表演

能借助图片有表情、有动作的进行表演

能不看图片有表情、有动作的进行表演

同学们，请和同桌讨论以下句子

1、哪些是询问或表达感受；

2、哪些是寻求帮助；

3、哪些是提供帮助？

What’sthematter?

I’m…

Areyou…?

Yes,I’m…/No,I’mnot…

CanIhave…?

Iwantto…

Comeandhave…

Here’s…foryou.

Hereare…foryou.

在英语中，我们往往可以用不同的句子来表达相同或相近的意思。和你的同桌一起来想想都有哪些呢？

Here’ssomewaterforyou.

Havesomewater.

I’dlikeapie.

Iwantapie.

Thankyou.

Thanks.

Whendoyougetup?

Whattimedoyougetup?

It’stimeforPE.

It’stimetohaveaPElesson.

WhataboutSuYang?

HowaboutSuYang?

TickingTime

1.Icantalkaboutfeelings.

2.Icanuse“What’sthematter?”

3.Icanenjoyandactoutthecartoon.

1.ReadCartoontimethreetimes.

2.PreviewSoundtime、Rhymetime、CheckouttimeandTickingtimeafterclass.