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2022年全省职业院校技能大赛中职组
液压与气动系统装调与维护赛项规程
一、赛项名称
赛项名称:液压与气动系统装调与维护
英语翻译:Hydraulicandpneumaticsystemadjustmentandmaintenance
赛项组别:中职组
赛项归属产业:加工制造业
二、竞赛目的
(一)针对重工业液压系统故障诊断难的问题,推进高技能液压人才的培养。
目前,重工业中动力驱动基本采用“电机系统+液压系统”模式,液压系统应用极其广泛,但因液压系统的故障诊断困难、维修周期长,给许多企业造成了巨大的经济损失。因此,根据液压系统的应用情况,要求考察选手的液压元件的使用、液压回路的分析、典型液压故障的诊断方法、液压维修的基本技能等。重点考核选手对液压泵站的安装与维护,液压系统安装与调试、比例阀控制技术应用及故障排除等专业操作技能,同时还考核选手的统筹计划能力、工作效率、安全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。
(二)针对气动系统应用广泛的现状,推进气动回路设计与维护能力人才的培养
气动回路因其简单易用、经济实惠、成本低廉等优势,广泛使用在轻载设备中,尤其是在家电、轻工业、纺织等行业广泛使用,因此,通过赛项考察选手气动元件的使用知识、气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统回路分析等内容;要求选手完成一般工业气动控制回路的搭建,并具有故障诊断的能力。
(三)及时跟踪液压系统新技术,促进中职院校液压课程教学内容与教学模式的改革
随着计算机技术的发展,液压技术也得到快速的发展,液压应用更加广泛,先进的控制阀如片阀、2D阀、插装阀、伺服阀等应用越来越多,这就客观上需要学生掌握这些知识,但目前中职的液压课程中,仍以普通的液压阀为主实施教学,以造成学生毕业后无法适应新技术的情况,因此,通过大赛促进学校教学内容与教学模式的改革,引领新技术的应用。
(四)实现以赛促教、以赛促改、以赛促变,培养双师教师团队
通过竞赛,促进中职学校对液压与气动课程的改革和师资队伍建设,改变教师的教学观念,敢于创新教学模式,突出培养学生的创新能力和实践技能,提升学生职业能力和就业质量,为社会培养能从事液压与气动系统安装、调试、运行、管理及维护的技术技能型人才。
三、竞赛时间、地点
(一)竞赛地点
甘肃机电职业技术学院
(二)竞赛时间
各竞赛队在1.5个小时内,独立完成规定的所有竞赛任务。
(二)竞赛安排
竞赛日期由省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,竞赛预计安排3天,正式比赛1-2天,各参赛队必须按照组委会的要求参加开幕式和闭幕式(时间在报到时通知领队)。
表SEQ表\*ARABIC1竞赛安排
日期
时间
事项
地点
参加人员
第一天
8:00-12:00
裁判、仲裁、监督报到
住宿酒店
14:00-18:00
裁判培训
会议室
裁判长、全体裁判员、监督
9:30-15:00
参赛队报到
住宿酒店
参赛队
15:30-17:30
参加赛点开幕式、领队会议、场次抽检
甘肃机电职业技术学院
参赛队、裁判长、监督长、仲裁长、加密裁判
17:30-18:00
熟悉赛场
竞赛场地
参赛队
18:00
封闭赛场
竞赛场地
裁判长、监督长、仲裁长
第二天
6:30-7:00
第1场竞赛相关人员到达竞赛场地并完成参赛队检录、抽取赛位号
竞赛场地
一次加密裁判、工作人员、监督
7:00-8:30
正式比赛
(第1场)
竞赛场地
裁判长、现场裁判、技术人员、监督、仲裁
8:30-8:45
裁判打分、竞赛设备恢复
竞赛场地
裁判长、功能裁判、工艺裁判、监督、仲裁、技术人员
8:30-9:00
第2场竞赛相关人员到达竞赛场地并完成参赛队检录、抽取赛位号
竞赛场地
一次加密裁判、工作人员、监督
9:00-10:30
正式比赛
(第2场)
竞赛场地
裁判长、现场裁判、技术人员、监督、仲裁
10:30-10:45
裁判打分、竞赛设备恢复
竞赛场地
裁判长、功能裁判、工艺裁判、监督、仲裁、技术人员
10:30-11:00
第3场竞赛相关人员到达竞赛场地并完成参赛队检录、抽取赛位号
竞赛场地
一次加密裁判、工作人员、监督
11:00-12:30
正式比赛
(第3场)
竞赛场地
裁判长、现场裁判、技术人员、监督、仲裁
12:30-12:45
裁判打分、竞赛设备恢复
竞赛场地
裁判长、功能裁判、工艺裁判、监督、仲裁、技术人员
12:30-13:00
第4场竞赛相关人员到达竞赛场地并完成参赛队检录、抽取赛位号
竞赛场地
一次加密裁判、工作人员、监督
13:00-14:30
正式比赛
(第4场)
竞赛场地
裁判长、现场裁判、技术人员、监督、仲裁
14:30-14:45
裁判打分、竞赛设备恢复
竞赛场地
裁判长、功能裁判、工艺裁判、监督、仲裁、技术人员
四
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