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田径运动概述、教学训练理论与方法试题

田径运动概述、教学训练理论与方法试题

一、名词解释：（每题2分）

1、田径运动：田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛

组成的运动项目。

2、径赛：以时间计算成绩的走跑类项目的总称。

3、田赛：用高度或远度计算成绩的跳投类项目的总称。

4、语言法：教师运用生动形象的语言，指导学生掌握教学内容和

进行练习的方法。

5、直观法：田径运动技术教学借助感觉器官来感知动作的一种常

用方法，包括动作示范，教具、模型、电影、电视等的演示。

6、完整练习法：把田径运动技术的全过程,以完整的技术形式进

行练习。

7、分解练习法：把完整的运动技术分解为几个部分,使动作简化

易于掌握，通过逐步掌握技术的多个部分将它连贯起来，掌握完整技

术。

8、力量：是指人体或身体某部分肌肉工作时克服阻力的能力。

9、最大力量：它也成绝对力量，是指身体或身体某部位肌肉客服

最大阻力的能力。

10、相对力量：人体每千克体重所具备的最大力量。

11、速度力量：也叫爆发力，是指肌肉在运动时快速克服阻力的

能力。

12、力量耐力：运动是肌肉长时间克服一定阻力的能力。

13、反应速度：是指人体对外界刺激反应的快慢应答的能力。

14、动作速度：是指人体快速完成动作的能力。

15、动作频率：运动员在单位时间内完成相同动作的次数。

16、耐力素质：运动员有机体长时间抗疲劳及疲劳后迅速恢复的

能力。

17、一般耐力：是人体在长时间中小强度运动中抗疲劳的能力。

18、专项耐力：指运动员有机体在一定时间持续进行大强度专项

运

动的能力。

19、柔韧素质：指人体大幅度完成动作的能力。

20、自我暗示学习：是指学生在田径课内学习或课外练习中，通

过

由针对性的词语等刺激对自我的心理施加影响，即通过第二信号

系

统的作用，调节大脑兴奋水平和动作。

21、相互指导练习：是指学生在课内或课外进行技术练习时，互

教

互学，即可培养学生观察和解决问题的能力，也可达到保证技术

练

习的正确性和质量的目的。

22、自学自练：是指学生根据自己的实际情况，按照教师上课的

提

示和指导，进行自学自练的方法。

23、速度素质：是指人体快速运动的能力。

二、填空（每题1分）

1、根据国际业余田径联合会章程田径运动定义为：田径运动是由

（田赛）和（径赛）、（公路赛）、（竞走）和（越野赛）组成

的

运动项目。（走）和（跑）类项目统称为径赛。（跳）和（投）

类

的项目统称为田赛。

2、现代田径运动的分类按照竞赛计算成绩的方法多数将田径运动

分

为（径赛）、（田赛）和（全能）三大类，进一步以动作放入特

征

细分为（竞走）、（跑）、（跳跃）、（投掷）和（全能）五大

类。

3、田径运动具有（教育）价值、（健身）价值、（竞技）和（观

赏）价值。

4、田径运动具有（群众参与的广泛性）、（比赛竞争的激烈性）、

（技术要求的严格性）和（素质培养的全面性）的特点。

5、公元前（776）年在（希腊）举行了第一届古代奥林匹克运动

会。

6、（1896）年，法国人（顾拜旦）在(希腊)创立了第一届现代奥

林

匹克运动会。

7、（1912）年7月17日，在（斯德哥尔摩）成立了国际业余田

径

联合会。

8、1968年，美国人（福斯贝里）革命性的创造了跳高的全新姿

势“背越式”。

9、1996年（王军霞）获得了第26届奥运会5000米的金牌和

10000

米的银牌。

10、2000年悉尼奥运会上，我国竞走运动员（王丽萍）夺得了

20

公里竞走的金牌。

11、田径运动教学基本文件包括（田径课程教学大纲）、（田径

课

程教学进度）、（田径理论课讲稿）和技术科教案。

12、1930年，（电子）计时成绩被承认为世界纪录。

13、1992年第25届奥运会上，我国竞走