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1、心理学是把“素质”的解释仅限于（C）
A、学习B、工作经验C、遗传D、本质
2、（C）是个体完成任务、形成绩效及继续发展的的前提。
A、身体B、智力C、素质D、心理
3、士别三日当刮目相看体现的是素质的（B）特征
A、基础作用性B、可塑性C、内在性D、表出性
4、“人心不同，各如其面”说得是素质的（A）特征
A、表出性B、差异性C、基础作用性D、内在性
5、有的人活泼好动，有的人沉静安详；有的人思维敏捷，有的人反映迟钝。这体现的
是素质的（A）特征
A、差异性B、可塑性C、综合性D、可分解性
6、（C）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。
A、人才测评B、天才测评C、人员测评D、人员选拔
7、（A）是指挑选合适的人到某个特定的岗位上发挥作用的过程。
A、人员选拔B、人才选拔C、人员测评D、人才测评
8、人员测评与人员选拔的关系是（B）
A、是两种不同的测评方法B、人员测评是人员选拔的一种手段和方式
C、人员选拔是人员测评的手段和方法D、没有任何联系
9、将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照
（C）标准进行划分的.
A、按照测评标准B、按照测评范围C、按照测评技术与手段D、按照测评目的与
用途
10、(C)标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号
测评。
A、按照测评时间B、按照测评范围C、按照测评结果D、按照测评用途
11、“高个之中选高个”“矮个之中拔高个”这是（B）测评
A、配置性素质测评B、选拔性素质测评C、开发性测评D、诊断性素质测评
12、人力资源发挥最佳作用的前提是人事相配，人适其事，事得其人，人尽其才，才
尽其用，用显其效。这是属于（A）测评
A、配置性测评B、选拔性测评C、开发性测评D、诊断性测评
13、开发性素质测评有被称为（C）
A、诊断性测评B、配置性测评C、勘探性素质测评D、考核行素质测评
14、（B）测评得结果主要是给想了解求职者苏轼结构与水平得人或雇主提供
依据或证明，是对求职者素质结构与水平得鉴定。
A、诊断性测评B、考核性测评C、开发性测评D、配置性测评
15、（A）测评得过程就是寻根究底。
A、诊断性测评B、开发性测评C、考核性测评D、选拔性测评
16、（C）可以让测评者或第三者了解与掌握人力资源开发得不足与问题所在，
以及人力资源开发得进程及素质形成得情况。
A、预测B、评定C、诊断反馈D、开发
17、（C）是指人员素质测评实施得目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，
哪种素质优，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定得目标形成与
发展。
A、配置性测评B、选拔性测评C、开发性测评D、促成性素质测评
18、自古以来就有选用人之长，不计人之短。这体现得是人员素质测评得（A）
运用原则
A、择优开发B、综合开发C、量才开发D、外部开发
19、（C）开发关键是通过对被测者长处，短处得科学分析对每个人员委派适合
得工作，制定适当得开发目标与计划。
A、全面开发B、综合开发C、量才开发
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