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高三作文升格训练——论证深刻
课前案
一、 课前回顾:
(一)回顾作文题目
阅读下面的文字,按要求完成下面的作文。
“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句,诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天,它仍然能够触动我们的内心,引发我们对人生、个性等的思考。
请根据材料内容,联系自己的生活和感受,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文体自定(诗歌除外),不得套作,不得抄袭。
(二)立意1.准确立意
⑴“立着”的角度:男儿当自强/自立非“立”无以成才个性“立”中求
成功/幸福/快乐需要“立”……
⑵“靠着”的角度:
君子善假于物,适度的“靠”是智者的行为
⑶综合角度:立者何必不靠
靠者不可不立……2.问题立意
要做真实的自我
走自己的路
坚持自我
(注)原因排查:误解材料“引发我们对人生、个性等的思考”,混淆“个性”与“自立”“自强”的概念。
二、 课前活动
一等二等三等四等
一等
二等
三等
四等
基
础等
内
容20
分
(20-17分)
(16-12分)
(11-7分)
(6-0分)
符合题意
基本符合题意
偏离题意
跑题
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明或立意不
内容充实
内容较充实
内容单薄
当
感情真挚
感情真实
感情基本真实
没什么内容
级
感情虚假
表达20
分
符合文体要求结构严谨
语言流畅字体工整
大体符合文体要求结构完整
语言通顺字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺字体清楚
不符合文体要求结构混乱
语言不通顺,语病多字迹潦草难辨
发
特
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有点深刻
展
征
丰富
较丰富
略显丰富
个别细节例子很好
等
20
有文采
较有文采
略显文采
个别语句较精彩
级
分
有创新
较有创新
略显创新
略显个性
说明:
基础等级评分,“内容”以“题意”、“中心”为重点;“表达”以“语言”、“文体”为重点;
发展等级评分,以“有文采”、“有创新”为重点。
发展等级评分不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干点突出点按等级评分。深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
课堂案
教学目标:
强化议论文论证的深刻性。
熟练运用论证深刻的方法升格作文。教学步骤:总结问题——升格训练
一、透过现象看本质——由表及里的纵向深化法1.下面是详细事例的运用,找出问题改一改:
小仲马出生在一个书香门第,他的父亲是当时蜚声文坛的大仲马,作为名家之后的小仲马并没有凭借他父亲的声望而博得自己的名声,不断地向出版社投稿,每一次都用不同的笔名为的不过是和自己的父亲划清界限,但是每次都是无情地退稿。当他父亲提出要为他的稿件写介绍信的时候却被小仲马狠狠地拒了,最终他成功了,当《茶花女》闻名于世的时候,人们认识了小仲马这位自立自强的才子。
修改:
2.下面是一段概括举例,找出存在的问题:
假如没有当年王石的下海创业,怎得今天万科的辉煌成就?假如没有张瑞敏带领海尔的自主研发,怎得今天的世界500强?假如没有乔布斯自我的灵感,怎得苹果的辉煌?……自立是一种能力,它并不意味着自以为是,歪曲是非;自立亦是一种品质,它也不意味着你藐视他人,拒绝依靠,不与他人合作。
修改:
规律总结:
二、揭示事物内在的因果关系——执果析因纵向深化法
独立精神,将史蒂夫·乔布斯推向事业的巅峰。乔布斯,当代全球资讯科技和电子产品界的教父。领导苹果电脑公司,推出风靡全球亿万人的电子产品,深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。自食其力、独立自主,把乔布斯推向了事业的巅峰,让乔布斯成为一个改变世界的人。
修改:
规律总结:
三、升格作文
自立自强
鲍狄埃曾经说过:“从来便没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。”是啊,唯有自立自强,才能赢得尊严和权力。一个人是如此,一个民族是如此,一个国家也是如此。
自立是打开成功之门的金钥匙。一代文豪莎士比亚出生于富商家庭,他13岁便离开学校,帮父母料理生意,16岁独自闯荡,做过书童,当过教员。正是他这种自立自强的精神让他走出了温室,到外面接受磨练,从而积累大量的社会素材,《哈姆雷特》《李尔王》等大量名著才脍炙人口,流传于世。他的成就正是来自他自立自强的精神。
然而纵观历史,我们也不禁唏嘘,不自立自强会导致一个人的失败,乃至一个国家的衰败。三国时期,刘备从编鞋卖席登上了蜀国皇位,可谓一代枭雄,然而他的儿子却是“扶不起的阿斗”。
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