高一英语教学案例分析.docx

高一英语教学案例分析

教学年级：高一年级

课题名称：Traveljournal-----JourneyDowntheMekong

教材版本：人教版高中英语必修一授课时间：40分钟

一．学情分析

教学对象为高一新生，进入高一还不到一个月。全班大部分学生的英语基础知识和基本技能较弱，对英语学习没有太大的兴趣。因此，在英语课堂上学生会出现因不自信而不敢张嘴的情况。根据这一情况，我在课件中加入了漂亮的风景图片来引起学生的学习兴趣，设计了比较简单的阅读后的问题来帮学生增加学习英语的自信心。

二．教材分析

这一课是本单元的第一篇课文，是一篇游记的第一部分，主要讲的是主人公的梦想与计划。通过对本篇课文的学习，学生可以对湄公河有一定的了解、对旅游产生兴趣，并且学会如何制定旅游计划。根据教学班级的学情，我在课前已经领着学生识记过新单词了。在备课时，我发现课本上的warming-up会花费较长的时间，于是我没有采用，而是自己设计了另一种导入（用图片直接导入第三段）。三．教学目标

Languageaims:

Tolearnsomeusefulwordsandexpressions.

TolearnsomeinformationabouttheMekongRiver.Abilityaims:

Tograspsomeusefulreadingstills,suchasscanning,skimmingandsummarizing.

Tolearnhowtomakeaplanforthetrip.Emotionalaims:

Tostimulatestudents’interestintravelling.

Tostimulatestudents’lovefornaturebygettingthemtoknowthegreatnessofariver.

Todevelopstudents’team-workspirit.

四．教学重点、难点

Teachingimportantpoints

Tolearnsomeusefulwordsandexpressions.

Tolearndifferentreadingskills.

Tolearnhowtomakeaplanforthetrip.Teachingdifficultpoints

Tolearndifferentreadingskills.

五．教法

Task-basedmethodDiscussion

Cooperativelearningmethods

六．教学辅助手段

Multimediaandothernormalteachingtools.

七．教学过程设计

Step1.Lead-in

Showsomebeautiful picturesandhavestudents enjoythebeautifulsceneryalongtheMekongRiver.

Questions:1Doyoulikethebeautifulscenery?

2Wheredoyouthinkwecanseethebeautifulscenery?

Step2.Fastreading

Askstudentstoreadthetitleofthepassageandreadtheparagraph3andfillintheblanks.Then,checktheanswersandhavestudentsenjoythepicturesagain.Now,studentsknowthatiftheytravelalongtheMekongRiver,theycan enjoythebeautifulscenery.

Paragraph3

Fastreading

Qinghai(glacier)

smallclear

coldYunnan(valleys)

rapids

Enterswidevalleys

delta

SoutheastAsia(hills,lowvalleysandplains)

widebrown

warm

(waterfall)

LeavesChina

sea

Teacher:MekongRiveristhelongestriverinSoutheastAsia,