有关教育技术研究热点的学术文章.doc

有关教育技术研究热点的学术文章

1、我国高等教育信息化理论研究热点问题综述(熊才平湖南湘潭师范学院教育科学与技术系411201)《中国电化教育》2002年第9期

文章摘要:教育信息化是我国高等教育发展的必由之路，也是广大教育工作者研究的热点。在对国内期刊进行检索和研读的基础上，就我国教育信息化的界定，教育信息化对高等教育改革的影响，IT环境下的教学设计，创新人才培养，数字化学习，教师角色的新定位以及IT资源建设等领域的相关学术研究归纳总结，以方便后续深入研究，从而加快我国高等教育信息化的进程。

2、教育知识管理:教育技术学研究的新视角詹青龙刘光然

天津职业技术师范学院计算机系

摘要:伴随着信息技术的发展和知识经济的成熟，教育信息管理已经上升到教育知识管理阶段。本文在界定教育知识管理概念的基础上，提出了教育知识管理已成为教育技术的重要组成部分和未来的研究热点，探讨了教育知识类型的重新划分所引起的教育变革和涉及到的关键技术。

关键词:教育知识管理知识分类教育技术知识发现联机分析挖掘

3、现代教育技术学基础理论创新研究桑新民华南师大未来教育研究中心510631《中国电化教育》2003年第9期

摘要:本文从教育技术学基础理论创新发展的角度，对我国教育技术学的学科性质和研究对象，学科演变发展的历史研究，专业发展的规范与创新，理论研究的现状与问题，理论体系的逻辑起点、主要范畴及其相互关系，理论研究的突破口与生长点，研究方法和方法论的创新等学科建设发展的重大理论问题，进行了全景式的“扫描*和审视，发表了一系列深刻而独到的见解，尤其是从两个层次提出了教育技术学理论基础之内在结构的初步构想(希望本文能引发围绕本学科基础理论建设的高水平学术争鸣(

4、美国教育技术简介谢百治第四军医大学,陕西西安710032

《电化教育研究》2001年第9期

摘要:本文从教育技术的定义、人才培养、科学研究、资源建设及远程教育等五个方面对美国教育技术的情况作了介绍，并进行了中、美教育技术的对比研究，找出了我国教育技术和发达国家美国的差距和问题，探讨了我国教育技术研究及发展的方向。

5、关于现代教育技术研究的几个热点问题张际平华东师范大学教育信息技术学系

《电化教育研究》2001年第5期

摘要:随着现代教育技术的迅速发展，对这一领域的研究也就会提出许多迫切需要解决的新问题，那么，现代教育技术领域目前究竟有哪些主要问题值得人们去探索和研究呢,本文根据国内和国际近期的研究动态，提出和归纳了几个主要热点研究问题，并描述了这些问题提出的依据和研究目标。

6、从BlendingLearning看教育技术理论的新发展(何克抗-电化教育研究,2004)

7、从美国博士学位论文元分析看教育技术研究趋向祝智庭[1]孟琦[2]

摘要:本文利用内容分析工具对1977-2001年间美国教育技术博士学位论文进行元分析，从研究内容和研究方法两个方面总结了分析结果，以此考察教育技术研究趋向的变化，并在一定程度上预测未来的发展。《电化教育研究》2002年第12期

8、当代教育技术学研究领域的基本架构张建伟清华大学电教中心、现代教育技术研究所,北京100084

《教育研究》2002年第23卷第4期

摘要:本文提出了一个关于当前教育技术学研究领域的基本架构。在基础性探讨层面上有三个主要方向:教学设计研究、创新性技术研究和哲学文化研究;在应用性探索层面上有三个密切相关的主要领域:IT整合于学校教育，绩效技术与企业培训，远程教育与远程培训。最后，本文能照这一架构对我国教育技术学研究中的问题做了简要分析。

9、信息技术教育应用研究的几个热点问题张际平华东师范大学教育信息技术学系,200062

《中国电化教育》2002年第1期

摘要:随着信息技术在教育中应用的迅速发展，对这一领域的研究也就会提出许多迫切需要解决的新问题，它的进一步发展趋势和热点也同样是人们所关注的。那么，目前信息技术在教育领域中的应用究竟有哪些主要问题值得人们去探索和研究呢,它的主要发展趋势和热点又将体现在哪些方面呢,本文根据国内和国际近期的研究和发展动态，提出和归纳了几个主要研究问题和发展热点，并描述了这些问题提出的依据和研究目标。

10、教育技术学研究的历史演化与未来趋势

——从2975篇博士学位论文题目看研究选题与方法的变化焦建利华南师范大学未来教育研究中心

《电化教育研究》2003年第1期

摘要:本文采用文献分析法，对全美23年间2975篇教育技术学专业博士学位论文题目进行元分析，研究教育技术学研究课题的演变与研究方法的变化。通过分析，作者认为，从研究目标角度来看，解释性研究一直占据主流地位，理论性研究和实验性研究近十多