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华东理工大学关于印发《本科生毕业论文（设计）

教学的若干规定》的通知

校教（2017）5号

毕业论文（设计）是本科培养方案中的重要环节，是培养学生

综合应用所学知识和技能进行科学研究工作的基本训练，是培养和

提高学生分析解决实际问题能力，实现教学、科研和社会实践相结

合的重要途径。现将修订后的《本科生毕业论文（设计）教学的若

干规定》印发给你们，请认真遵照执行。

华东理工大学

2017年1月18日

华东理工大学

本科生毕业论文（设计）教学的若干规定

毕业论文（设计）是本科培养方案中的重要环节，是培养学生综

合应用本学科基本理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的基

本训练，旨在培养和提高学生分析解决实际问题的能力。为提高毕业

论文（设计）质量，特制定本规定。

一、目标与要求

各院（系）应按照培养方案的要求，结合学校规定，制定符合本

学科特点的《院（系）本科生毕业论文（设计）工作管理办法》（以

下简称《管理办法》），明确本科毕业论文（设计）培养的具体目标，

应达到的质量标准，并建立行之有效的全面质量管理制度。

各院（系）制定的《管理办法》应及时告知本院（系）所有师生，

并报教务处备案。

二、选题与指导教师选派

做好选题与指导教师选派工作是顺利开展毕业论文（设计）的

前提。各院（系）要结合以下几点原则，制定适合本院（系）实际

情况的《管理办法》。

1.选题难易度及工作量，一般应控制在学生经过努力可以如期

完成的程度。各专业学生毕业论文（设计）实际工作时间不得少于

12周，有条件的专业可以安排更多时间。

2.选题应符合专业教学的基本要求，必须同本专业、学科紧密

—2—

相关，鼓励不同专业或不同学科之间交叉融合。选题要贴近社会生

产生活实际，并具有一定学术性，体现教学与科学研究、技术开

发、经济建设和社会发展紧密结合的原则。综述类课题不宜作为本

科毕业论文（设计）课题。

3.为保证工科专业学生同时得到工程设计和科学研究两方面的

基本训练，工科专业的毕业环节实行“套餐”制。“套餐”一为小

设计+大论文，“套餐”二为小论文+大设计,学生两者选其一。小论

文和小设计均属于独立的教学环节，单独考核，学时安排一般不得

45

少于周，小论文篇幅一般不少于千字，机械类的小设计图纸不

・

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少于张，工艺类图纸不少于张。

4.学生能否进入毕业论文环节的资格审查，按《全日制本科生

（

学籍管理条例（修订）》（校教2014）29号）规定执行。

5.学生可以在院（系）提供的课题中选择毕业论文（设计）课

题，也可以自主选题。后者须由院（系）审核并配备指导教师。

6.原则上每位学生一个题目。如果多位学生共同参与同一研究

项目，应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其

独立完成的工作内容及相应工作量。

7.指导教师一般应选派工作责任心强，具有中级及以上职称或

具有博士学位的教师担任。每名指导教师指导毕业论文人数一般不

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超过人（指导毕业设计的，按倍毕业论文指导人数计算，即不

超过10人）。

8.学生到外单位做毕业论文（设计）课题的，可聘请校外单位