教科版五年级上册小学科学《身体的“总指挥”》教案.pdfVIP

教科版五年级上册小学科学

《身体的“总指挥”》教案

一、教材分析：

本课是教科版小学科学五年级上册健康生活章节的第四课

《身体的“总指挥”》，主要介绍了神经系统的构成和功能，

以及如何保护神经系统。通过本课的学习，学生可以了解到

人体神经系统的重要性和作用，进一步认识到保护神经系统

的重要性，从而更好地保护自己的身体健康。

二、教学目标：

1.了解神经系统的构成和功能，认识神经系统在人体中的重

要性和作用。

2.掌握如何保护神经系统，学会正确的生活习惯和健康饮食

方式，从而更好地保护自己的身体健康。

3.培养学生的观察、思考和分析问题的能力，提高学生的综

合素质。

三、教学重点和难点：

重点：神经系统的构成和功能，如何保护神经系统。

难点：神经系统的构成和功能的理解，如何将保护神经系统

落实到日常生活中。

四、学情分析：

学生已经学过了人体的组成和器官的作用，对于身体的基本

构造和功能已经有了一定的了解。但是对于神经系统的构成

和功能还不是很清楚，需要通过本课的学习进一步加深理解。

同时，学生在日常生活中可能存在一些不良的生活习惯，需

要通过本课的学习来引导学生养成良好的生活习惯。

五、教学过程：

1.导入

通过问答的形式来引入本课的学习，例如：你们知道人体有

哪些重要的器官？这些器官有什么作用？你们知道人体神

经系统的作用吗？

2.讲授

介绍神经系统的构成和功能，让学生了解神经系统在人体中

的作用和重要性。同时，通过图片或视频等形式来展示神经

系统的构造，帮助学生更好地理解。

3.练习

通过小组讨论和展示的形式，让学生分享自己的生活习惯，

引导学生思考哪些生活习惯有利于保护神经系统，哪些生活

习惯会对神经系统造成伤害。

4.总结

通过问答的形式来对本课的学习进行总结，让学生回顾本课

的重点内容。

5.作业布置

布置作业：请同学们写一篇关于如何保护神经系统的文章，

可以从生活习惯、饮食方式等方面进行阐述。

六、板书设计：

身体的“总指挥”

神经系统的构成和功能

1.中枢神经系统

2.周围神经系统

如何保护神经系统

1.良好的生活习惯

2.健康的饮食方式

七、教学反思：

通过本课的学习，学生对于神经系统的构成和功能有了更深

入的了解，同时也了解到了如何保护神经系统。但是，本课

的学习重点较为抽象，需要通过生动形象的图片或视频等形

式来展示神经系统的构造，帮助学生更好地理解。同时，在

练习环节中，可以加入更多的案例和实例，帮助学生更好地

理解如何保护神经系统。