山东开放大学幼儿园课程与活动设计期末复习题 .pdfVIP

2022学年《幼儿园课程与活动设计》复习

题

一、单选题

1、关于课程的定义，历史最为悠久，影响最为深远的一种说法是

A、课程即科目

B、课程即目标

C、课程即经验

D、课程即学习活动

正确答案：A

2、关于幼儿园课程，以下说法正确的是

A、学科倾向的幼儿园课程现在在我国比较流行

B、活动倾向的幼儿园课程上世纪80年代在我国比较流行

C、目前活动倾向的幼儿园课程在我国占主导地位

D、目前我国幼儿园课程依然盛行单一的学科课程

正确答案：C

3、一位幼儿教师在给大班幼儿上课时，设计了一堂“认识苹果”的课，你

认为她这堂课存在的问题为

A、课程内容脱离幼儿生活

B、课程内容偏向本本主义

C、课程内容偏难

D、课程内容偏易

正确答案：D

4、在大班“搭房子”的活动中，幼儿在参观了多种房屋，欣赏了各式建筑

的照片，了解了房子的基本结构后，决定搭建一座“可以进去玩”的布房子。教

师找来了晾衣架、竹竿、大号遮阳伞和各种花色的布料，希望尽量提供丰富的材

料支持幼儿建造。但孩子们却拒绝使用教师提供的花布——他们想搭一座“原

始人的帐篷”，用黑布做顶，用白布搭围墙，这样他们就可以自己在“墙”上作

画记事，玩原始人的游戏了。同时孩子们还提出疑问：原始人搭帐篷时用什么材

料呢？下雨刮风怎么办等等问题。老师便给他们提供了更多的黑布和白布，针对

孩子们的疑问，打算以“帐篷”为主题给孩子们设计一系列主题活动。

请问：这个案例中的教师在课程实施中属于什么取向？

A、忠实取向

B、相互适应取向

C、课程创生取向

D、教师中心取向

正确答案：C

解析：在案例中，教师根据孩子的反应和问题，改变了课程的主题，并且跟

孩子一同创设新的课程主题，发挥了儿童的主体性，教师是课程的开发者。因此

属于“创生取向”

5、课程即教学科目，这种课程定义（）。（2.0）

A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B、把学生的直接经验置于课程的中心位置

C、有利于课程内容的系统化选择及组织

D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

正确答案：C

6、课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面、和谐发展为目标，这表明幼

儿园课程具有（）。（2.0）

A、个体适宜性

B、整体性

C、实践性

D、标准化

正确答案：B

7、以下不属于幼儿园课程基础学科的有（）。（2.0）

A、心理学

B、社会学

C、哲学

D、教育学

正确答案：D

8、关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）（2.0）

A、受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，

对预设的目标采取灵活的态度

B、过程模式没有教育目标

C、过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情景基础上，强调学习者的

主动参与和探究学习，重视活动的过程

D、过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一

定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

正确答案：B

9、课程的核心问题是（）。（2.0）

A、课程的价值取向

B、课程内容

C、课程目标

D、课程计划

正确答案：A

10、瑞吉欧·艾米里亚教育体系(ReggioEmiliaApproach)主要受（）的影响。（2.0）

A、皮亚杰建构主义理论

B、行为主义理论

C、成熟理论

D、精神分析学说

正确答案：A

11、幼儿园课程的特点不包括()。（2.0）

A、个体适宜性

B、整体性

C、实践性

D、标准化

正确答案：D

12、把课程视为预期的学习结果,这是认为()。（2.0）

A、课程即教学科目