第三单元习作：做手工（素材积累）二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.docx

习作：做手工（素材积累）

（1）联系生活实际，想一想，你做过或者见过哪些手工作品。

（2）拓宽思路巧选材料。

假如我们动手做一件手工作品和别人分享，那么我们该什么手工作品，选择哪些有意义的材料呢？

（1）本次写话是内容是介绍手工作品，可以直接用小制作为题，可以以手工作品的名字做题目，也可以以手工作品+特点做题目，还可以运用拟人的手法给手工作品命名做题目。

（2）题目是文章的“眼睛”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹为快。如：

《我的小制作》《制作小风车》《有趣的海底世界》《猫脸小手套》……

（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如：

直接用小制作为题：《我的小制作》

以手工作品的名字做题目：《七星瓢虫》《小乌鸦》《剪贴画》……

（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎形容手工做的好的词语

精美独特精湛工艺手感质感

心灵手巧独具匠心各显身手妙不可言

叹为观止栩栩如生一技之长游刃有余

◎描写人物心情、态度的词语

得意伤心好奇沮丧喜欢

兴冲冲美滋滋笑嘻嘻乐呵呵

精益求精半途而废全神贯注小心翼翼

◎描写手工作品的词语

天下无双无以伦比鬼斧神工技艺精湛

巧夺天工精妙绝伦独具匠心别出心裁

不拘一格妙笔生花妙手回春出神入化

独具妙心妙不可言妙趣横生无与伦比

小巧精致活灵活现美观实用色彩明亮

晶莹剔透方方正正五彩斑斓巧妙绝伦

绚丽多彩精美别致形状奇特栩栩如生

（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎精彩描写

①我们的手工主题是“送你一朵小红花”。首先准备两根一次性吸管，红黄两种颜色，黄色的当花蕊，红色的当花瓣。把吸管短的一端剪掉，把伸缩的部分拉长剪掉，再对半剪开，然后按纹路剪成一条一条的。最后再用双面胶把剪好的部分粘在长的管子上。这样一朵漂亮的小花就做好了。

②星期天，妈妈教会了我做手工折纸—乌篷船。首先我们要准备一张正方形的卡纸，再将其中的对角线对齐并折叠，底边打开后，将中间的三角形压下去，重复一遍刚刚的动作，折出了两个三角形后，然后两边折成小船的两头，最后一步很关键，我们也是折了好几次才把船底翻过来的，不然就会扯破卡纸。终于，一艘小小的乌篷船在我手里诞生了。我迫不及待地把它放在水盆里，试验一下看它会不会漂浮起来，果不其然，我成功了。

③我今天做的手工作品是“千纸鹤”。首先，准备一张正方形的纸。先竖着横着对折，再斜着折，然后折成一个小正方形，接着在正反面上下折三角形，再把这两面立起来折，然后把里面的角折进去，接着把它翻个面，最后上下对折翻个面作为两边的翅膀。这样可爱的千纸鹤就做好了。

④早上起床，我和妈妈兴奋地打开了手工袋，准备做一个兔子灯笼，想晚上提着花灯游西山雅达。首先，我用白色卡纸做一个正方形的盒子，盒子的两侧各粘一个兔子形状的卡纸，把卡纸的星星用刀掏空，变成一个个密密麻麻的五角星刻在兔子上。然后，在小盒子里放一个能发光的小灯泡，接着在兔子形状的卡纸上方打两个孔，用来穿线，之后，我找来一根绳子和一个吸管，把绳子从两个孔中穿过去，最后把绳系在习惯的两端，兔子灯笼就做好啦！我迫不及待地打开盒子里的小灯泡，灯光闪闪的，灯笼上立刻映出了许多星星撒在地上漂亮极了！

⑤今天，我和妈妈一起做了手工折纸，我们折了彩色的爱心折纸。爱心折纸的满分作文网折法是：先准备一张正方形的彩色纸，接着对边折，再沿中心折横线对折，接着沿中心折痕线折出斜角，再翻转过来，把边对折到中心折痕线，再把另一边沿着中心折痕线折出斜角，把折好的角对角折起来，把其中一个角插入到槽里面，最后把边收拢，一个爱心折纸就折好了。

⑥我喜欢做手工，爸爸今天带我做了一个棉签喝水蜻蜓。我们先把棉签一头的棉球去掉，用彩纸剪出两个长方形纸条，必须一条短一条长，用胶水把长条彩纸黏在有棉花的棉签上，再把较短的纸条黏在长纸条的后面，这样蜻蜓的形状就做出来了。我把会飞的喝水蜻蜓晒在太阳底下，干了以后就可以飞了。做手工还真的挺有趣，我很喜欢。

⑦我的不倒翁虽然比不上外面买的精致，但我对它珍爱如宝，它永远是我最忠实的朋友。

⑧欣赏着我做的纽扣插花瓶，虽然做得不是很完美，但是我感到很满意，因为它是我认真完成的劳动成果，