经典成语故事三顾茅庐成语故事.pptxVIP

三顾茅庐;录;;1.了解作者及其作品；疏通文意，整体把握文章内容。（重点）

2.分析刘备、诸葛亮、张飞等人物形象。（难点）;中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。刘备为大济苍生三顾诸葛草庐之中，咨询天下大治之策，可谓思贤若渴，用心良苦。隆中一对，三分形势终成必然。未出草庐定天下，神机妙算匡世才。让我们一起走进“三国”，走近刘备，看看他是如何请料事如神的诸葛亮出山的。;;;过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。;;;;;拜谒(yè)纶巾(guān)末胄(zhòu)愧赧(nǎn)倾颓(tuí)存恤(xù)殆尽(dài)疏懒(lǎn)鄙贱(bǐ)如雷贯耳(guàn)顿开茅塞(sè);;;速读课文;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。学习作者刻画人物的方法，思考这篇文章的中心思想。;第二部分(2-3):;通过范读课文，回答下列问题。;刘备为什么要三顾茅庐？;诸葛亮给刘备出了什么计策？怎样实现这一目标？;画出表现刘备对诸葛亮的敬重的语句。;结合文章具体内容分析刘备的形象特征及作者塑造人物采用的手法。;;对诸葛亮的描写主要用了哪些手法？写出了诸葛亮怎样的性格特点？;结合诸葛亮对当时形势的分析，说说“将欲称霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和”中的“天时”“地利”“人和”具体指什么？;请结合课文分析张飞有怎样的性格特征？作者对张飞的描写主要用了哪些手法？;;1.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。

（2）惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！

（3）备当拱听明诲。

;2．下列词语中有错别字的一项是(???)

A．峨冠博带?邂逅?愕然?逍遥?????????????????????????????????

B．安邦定国?斡旋?乾坤?匡扶

C．民殷国富?凛凛?霏霏?慵懒?????????????????????????????????

D．功盖环宇?社稷?侥幸?悒怏;感谢观看;狐假虎威;有一只老虎在山下找食吃。;他抓住了一只狐狸，张口就要吃。;狐狸大喊道：“老虎你别急听我说！我是上帝派来做百兽之王的，你要是吃了我，就是违背了上帝的命令。”;老虎听了将信将疑。狐狸又说：“你如不信，我可以走在你前面，看看动物们怕不怕我。”老虎想，试一试也好。就看狐狸走在前面。;两只梅花鹿远远看到他们，立刻逃跑了。;几只兔子和黄羊看到他们，一下子逃得无影无踪。;连凶猛的野猪和狗熊也躲了起来，不敢惹他们。;老虎不知道那些动物怕的是他。还以为是怕狐狸呢！;;感谢观看