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2021年春季人教部编版
2021
课题小虾课型略读课文授课1课时
时间
知识与技能:
1.认识本课“缸、隙”等9个生字,培养主动识字的习惯。
2.默读课文,了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。
过程与方法:
教学1.按照“阅读提示”的要求独立阅读短文,把握短文的主要内容。
目标2.继续学习抓住重点词句理解自然段的方法,体会一段话是如何写具体的,
并积累语句。
情感态度价值观:
体会小作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴趣,教育他们
要爱护小动物。
复习题练习
教学
重点使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。
教学
能抓住重点词语理解一段话,体会一段话是如何写具体的,
难点
教学设计设计意图
试卷测试题
一、创设情景,导入新课。
我了解到同学们都特别喜欢小动物,那能不能把你们【设计意图:利用学生
喜欢的的小动物给大家介绍一下呢?(学生交流,自己喜的生活经验,在揭示课
导入
欢的小动物是什么?有什么特点?)(课件出示2:小动物题的同时,激发学生的
()分
钟图片)学习兴趣。】
今天我也给大家带来了一个小动物——小虾,(课件出
示3:小虾图片)你们想了解小虾吗?请同学们打开课本,
教案等集合
让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的。
1
2021年春季人教部编版
2021
二、初读课文,质疑感知。
1.自由默读课文,说说你读懂了什么。读不懂的地方
作上记号。
2.检查自学情况。
(1)把自己新学到的生字词读给同桌听一听
出示词语:(课件出示4:出示词语)
水缸空隙掀开背上追逐末端较大
腹部钳子搏斗
(2)自由读;指名读;开火车读;齐读。
【设计意图:先解决了
3.认读生字。
文章的字词问题,夯实
(1)(课件出示5:生字田字格课件)
基础,扫清了阅读障
缸隙掀末副钳搏较腹
碍。】
复习题练习
自由读,指名读,师生纠正读音:
新课注意读准前鼻音“掀、钳”,后鼻音“缸”。
教学
()4.识记生字
分钟(1)你是如何识记这些字的?
①熟字加偏旁:“缶+工=缸”“欣+扌=掀”“甘+钅=钳”
“复+月=腹”。
试卷测试题
②熟字比较:未一末幅一副膊一
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