(初中美术教案)写意花鸟画的教案.pptx

(初中美术教案)写意花鸟画的教案汇报人：任老师2023-12-25

课程介绍与目标基础知识讲解实践操作演示学生创作指导与互动环节作品展示与评价课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标01

写意花鸟画是中国传统绘画的重要分支以自然界的花卉、鸟类为题材，通过简练概括的笔墨技法表现生动传神的意境。艺术特点强调笔墨意趣，追求形神兼备，注重抒发画家主观情感。写意花鸟画概述

学生掌握写意花鸟画的基本技法，如用笔、用墨、构图等，能够独立完成一幅简单的写意花鸟画作品。知识与技能通过讲解、示范、实践等多种教学方式，引导学生逐步掌握写意花鸟画的绘画技巧。过程与方法培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，提高学生的审美能力和艺术素养。情感态度与价值观课程目标与要求

毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、毡子等。教具投影仪、电脑、写意花鸟画教学视频、图片素材等。多媒体资源教具和多媒体资源准备

基础知识讲解02

用线条勾勒出花鸟的轮廓，注意线条的粗细、轻重和顿挫变化。勾勒法没骨法点厾法不用墨线勾勒，直接以色彩塑造物象，表现其形态特征和神韵。用笔蘸墨或色，直接点厾在画面上，表现花鸟的质感和层次感。030201花鸟画基本技法

笔墨纸砚笔墨纸砚选用及保养方用狼毫或兼毫笔，注意笔锋的长短、硬度和弹性。使用后及时清洗，晾干后保存。选用质地细腻、色泽黑亮的墨块，研磨时加水要适量，以保持墨色的浓淡相宜。选用生宣纸或半生熟宣纸，注意纸张的厚薄、吸水性和渗化效果。选用石质细腻、易于发墨的砚台，使用后及时清洗，保持砚面光滑。

传统名家作品欣赏与解析徐渭《墨葡萄图》以饱含水分的泼墨写意法，点画葡萄枝叶，水墨酣畅，生动表现出葡萄晶莹剔透的质感。朱耷《荷花小鸟图》运用夸张变形的艺术手法，塑造出小鸟孤独无助的形象，寄托了画家愤世嫉俗的情感。吴昌硕《梅花图》以篆书笔法入画，笔墨苍劲老辣，构图奇崛险峻，表现出梅花傲雪凌霜的品格。

实践操作演示03

先画主干，注意墨色的浓淡变化，再添枝加花，点缀花蕊，注意花朵的疏密和朝向。梅花的绘制画出兰叶，注意长短、粗细和墨色的深浅变化，再添加兰花，注意花朵的开放程度和朝向。兰花的绘制先画竹竿，注意墨色的浓淡和笔法的顿挫，再画竹叶，注意叶子的形状和排列。竹子的绘制先画花头，注意花瓣的层次和墨色的深浅变化，再画花枝和叶子，注意枝干的穿插和叶子的形状。菊花的绘制梅兰竹菊四君子绘制步骤演示

先画花瓣，注意花瓣的层次和形状的变化，再画花心和花萼，注意墨色的浓淡和笔法的灵活运用。先画荷叶，注意叶子的形状和墨色的深浅变化，再画荷花和花蕾，注意花朵的开放程度和朝向。牡丹、荷花等花卉绘制技巧展示荷花的绘制牡丹的绘制

鸟类的动态捕捉观察鸟类的飞行、栖息、觅食等动态，用简练的线条概括鸟类的形态和动态特征。羽毛的表现方法运用不同的墨色和笔法表现鸟类的羽毛质感和色彩变化，如干笔皴擦表现羽毛的粗糙感，湿笔晕染表现羽毛的柔软感。鸟类动态捕捉及羽毛表现方法

学生创作指导与互动环节04

情感表达鼓励学生通过画作表达自己的情感，如喜怒哀乐、思乡之情等，使作品更具个性和感染力。季节主题引导学生选择自己喜爱的季节作为创作主题，例如春天百花盛开、夏天荷塘蛙鸣、秋天菊花争艳、冬天雪中红梅等。寓意象征探讨花鸟画的寓意象征，如梅兰竹菊四君子、荷花出淤泥而不染等，引导学生创作具有深刻内涵的作品。个性化创作主题设定

现场演示如何运用不同的笔法表现花鸟的形态和质感，如中锋、侧锋、顺锋、逆锋等。笔法运用指导学生掌握墨色的浓淡干湿变化，以及如何运用不同墨色表现画面的层次和立体感。墨色变化讲解构图的基本原则和技巧，如主次分明、疏密有致、开合呼应等，帮助学生合理布局画面。构图布局现场示范指导，解决学生遇到的问题

名作欣赏展示历代花鸟画名家的经典作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点和表现手法，提高学生的艺术鉴赏能力。互动交流组织学生进行作品展示和互评互赏，促进学生之间的交流和学习，激发学生的创作热情。创作思路引导鼓励学生发挥想象力，尝试运用不同的表现手法和材料进行创新实验，如泼墨、破墨、宿墨等。鼓励创新思维，培养艺术鉴赏能力

作品展示与评价05

123选择适当的时间和地点进行学生作品的展示，如学校美术馆、教室走廊或多功能报告厅等。展示时间和地点将学生的作品以展板、画册或多媒体投影等形式进行展示，以便观众更好地欣赏和理解作品。展示形式在作品展示期间，组织学生、教师和家长进行互动交流，分享创作经验和感受，提高学生的艺术鉴赏能力和表达能力。交流活动学生作品展示交流活动安排

03实施过程在评价过程中，注重学生的参与和体验，引导学生正确认识自己的优点和不足，激发学生的积极性和创造力。01评价标准根据学生的年龄特点和写意花鸟画的教学要求，制定具体的评价标准，如构图、笔墨、色彩、创意等方面。02评价方式采用教师评价、