Chinese festivals Cartoon time 教学设计及反思.pdf

ChinesefestivalsCartoontime教学设计及反思

Teachingcontents教学内容

Cartoontime

Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.能流利反馈Storytime的内容，能说出更多节日的内容。

2.学习Cartoontime的内容，尝试续编故事。

3.了解母亲节和父亲节，鼓励学生向父母表达自己对他们的爱。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

1.学生能够使用不同句型来描述各种节日。

2.理解Cartoontime故事大意并有感情的朗读表演和续编。

Teachingprocedures教学过程

Step1Warm-up

1.Greetings

2.Listenandguess

T:Listentothemusicandguessthenamesofthefestivals.

【设计意图：以游戏的形式，在平等和谐的氛围中，投入英语学习。听力内容五

花八门，很好地综合了各种学科知识和节日的联系。】

Step2Revision

Describeandguess.

T:Describeonefestivalandguessthenameofthefestivals.(教师说，学生猜)

T:Whatelsedoyouknowaboutit?

S:It’sin…or…Peopleusually…Theyeat…Ilikethisfestivalbecause…

【设计意图：以猜测的形式，让学生巩固节日的句型，既有利于激发学生学习兴

趣，又能较好地培养学生的综合运用能力。】

Step3Cartoontime1

1.Describeandguess

T:It’sinMay.It’saholidayforallthemothers.Whatfestivalisit?

T:Yes.It’sMother’sDay.It’sonthesecondSundayofMay.

【设计意图：承接猜测活动，很自然地引出Mother’sDay。】

2.Thinkandsay

T:Whatcanwedoforourmothers?

(学生自由回答)

【设计意图：看课文内容之前，先让学生发散思维，说一说我们可以给母亲做些

什么？为文中的学习做好准备。】

3.Watchandanswer

T:WhatdoBobbyandTinagiveMum?

S:TheygiveMumacardandsomeflowers.

4.Readandanswer.

T:WhatdoBobbyandTinasaytoMum?PleasereadCartoontimeandfindthe

answer.

5.Readandimitate

(Tips:跟录音读，注意模仿)

【设计意图：本文内容比较简单，用了比较简单的阅读教学策略，练习重点放在

了语音语调的朗读指导上。】

Step4Cartoontime2

1.Trytoknow

T:IsthereaFather’sDaytoo?

T:Yes.It’sonthethirdSundayofJune.(父亲节的知识介绍)

【设计意图：适当的拓展可以增加学生的知识储备。】

2.Let’sact

(四人一组，按照Cartoon的内容进行表演。能续编的小组能加分哦！)

续编提示：Father’sDay

T:WeloveourDad,WeloveourMum.Let’ssay:FatherandmotherIloveyou.We

arefamily!

【设计意图：故事续编，培养了学生的想象能力和思维能力，课内的学习延伸到

了课后。】

Homework家庭作业

1.PerformandcontinuethestoryofUnit7/Cartoontime.

(表演Cartoon部分的对话，并进行