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学前教育毕业自我鉴定范文〔精选6篇〕

学前教育毕业自我鉴定范文〔精选6篇〕

学前教育毕业自我鉴定1

我是易xx，是湖南工业大学师专校区xx级音乐系学前教

育专业的学生。我深知学习这个专业，身上应具备怎样的技

能。

我热爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身

影，心里就有说不出的满足，让人宽慰。所以，我选择了这个

专业。我会尽自己最大的努力，融入到小孩子的生活当中去，

本着为祖国栋梁效劳的宗旨，培养好祖国的花朵。

我是一个有爱心的人，对小孩有足够的耐心，有亲和力，

我相信小孩子会喜欢我并承受我的。

在知识经济时代里，不仅需要知识，更需要才能承受新事

物和适应新环境的才能。在大学生活的不断磨练和成长，我已

变得坚强。对周边环境有很强的适应才能。我相信我可以很快

适应新的工作环境，在实际中不断学习，进步并完善自己。

学前教育毕业自我鉴定2

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社会高速开展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三

年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面

都有较大的进步。现自我鉴定如下：

专业技能：

教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学

和艺术结合的遗憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总

总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能

等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应

付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技

能等。

思想认识：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思文艺理

论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、

《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的理

解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了

以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升

了自身处理语文教材的才能。特别值的一提的是：通过对美学

理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教

学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

业务知识：

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三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，

没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：特

别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、

《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的根底

上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识

有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步

的进步。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一

个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你

自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋

建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合才能。

作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老

师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审

美因素，对学生进展审美教育，进步学生的审美才能，把学生

塑造成具有一定美学审讯才能的现代合格公民。

学前教育毕业自我鉴定3

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的`政治

方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护____领导和社会制

度，遵纪守法，保护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务

实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，

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我圆满地完本钱专业课程。并具备了较强的英语听读写才

能。对office办公和其它流行能纯熟操作，并在因特网上开

拓了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等

课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大进步！

在生活上，

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作

风。此外，对时间观念性非常重视。由于平易近人待人友好，

所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我

迎接将来新挑战。

在工作上，

我通过参加院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际

才能，还深化地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负

责对待团队的任务，并以此为荣！

学前教育毕业自我鉴定4

在毕业临近后，我们的这些大学生们的任