《谁的自行车》幼儿园大班语言微课PPT课件.pptxVIP

《谁的自行车》读本分析

基本部分认识鳄鱼的自行车，引发猜测兴趣。1.观察图片，梳理自行车特点和鳄鱼特征之间的关联。师：小朋友们所有的自行车都是这样的吗？师：今天，小动物们也带来了它们的自行车，我们一起来看看。2.小结：这是鳄鱼的自行车，因为鳄鱼的身体是长长扁扁的，这辆自行车也是长长扁扁的，所以鳄鱼骑在这辆自行车上很舒适。发现不同的自行车，了解自行车各自的特点。师：鳄鱼的自行车好独特呀，还会有哪些特别的自行车呢？师：你看到了几辆自行车？这三辆自行车有什么特别的地方？（三）讨论并猜测自行车主人师：现在请你和旁边的小朋友讨论一下，帮这三辆自行车找到它们的小主人。（四）分享猜测结果，并用完整句式表述师：小朋友们，讨论好了吗？你认为第一辆自行车是谁的？请你来试一试。师：你为什么觉得这辆自行车是袋鼠的？有没有帮他补充的？你们觉得他说得有道理吗？

一、对活动价值的分析幼儿年龄特点骑自行车是孩子喜欢的运动

二、对幼儿经验的分析幼儿认识和骑自行车的经验

二、对幼儿经验的分析幼儿喜欢、了解动物

三、对环节设计的分析了解自行车结构，为后续活动做铺垫

三、对环节设计的分析激发幼儿参与兴趣

三、对环节设计的分析突破重难点

三、对环节设计的分析激发幼儿阅读兴趣

三、对环节设计的分析突破重难点谢谢!