历史《中国工农红军长征》.doc

教学设计

姓名

学校

学科

历史

年级

八年级

课题

中国工农红军长征

教学内容分析

本册书主要学习内容为中国近代史，在中学所学习的历史内容中占有重要地位。本册书共分为七个单元26课，此外还有1节活动课。围绕近代中国百余年的历史发展，体现出两条鲜亮的主线：其一是外国列强的侵略与中国人民抗争外来侵略的主线；其二是中国近代化的主线，即争取民族独立和人民解放的发展两条主线。两条主线互为表里并体现出互相环绕交错之势。

学情分析

八年级的学生通过一年多的历史学习，已经初步掌握了一定的历史知识和历史学习技能，同时也具备了一定的历史思维能力，所以在教学过程中可以给出相应的史料和历史地图，让学生结合教材内容进行分析，使学生掌握论从史出，史论结合的历史学习方法和历史识图能力。

3.目标确定：①了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件，把握遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因。②以长征路线为线索，加深对长征艰苦过程的了解;利用文学影视作品的感染力，让学生感知历史，形成历史概念，认识时代特征；通过分析遵义会议的作用及影响，形成对历史事实的正确理解与判断。③体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗，勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高感情。

教学方法：情境教学法、自主探究法、史料分析法

教学环节：

导入：PPT展示《七律·长征》学生配乐诗朗诵

新授：①材料解读：根据材料分析红军长征的原因，分析博古、李德的错误体现在哪里？

②图说历史:请一位同学上前面来，把自己设计的长征路线图展示给大家师归纳:两年的时间，红军主力顶着敌人的枪林弹雨，辗转11个省，行程二万五千里，爬过18座山脉，渡过24条河流。用鲜血、生命、意志谱写了一部悲壮的历史史诗。

③红色旅游：请选择了遵义一地的小导游进行介绍。

教师给出表格，学生总结遵义会议的内容和历史意义。

追问:为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？教师根据时间轴和思维导图进行分析

④影音结合：播放纪录片选段；

⑤讨论红军长征途中遇到哪些困难？教师进行总结

⑥历史归因：提问长征胜利的标志？

⑦历史意义：给出三段史料，进行分析。

⑧长征精神：单衣爬雪山，绝粮过草地，红军一无所有，却能创造人间奇迹，凭的是什么？是什么支撑着这支队伍一直保持着前进的方向，又是什么鼓舞着这群年轻人不畏生死勇往直前？是信仰，是信念，是对年轻的中国共产党坚定不移的追随，是对美好未来的向往，是对国家和民族前途命运的担当。通过视频和材料，提问学生长征精神的内涵.

小结；教师提问本节课重要知识点.

6.板书设计

7.作业与拓展学习设计

套餐A:梳理本节课知识点，绘制简单思维导图；

套餐B：完成一卷通习题；

套餐C:写一篇关于红军长征的200字历史小论文。

8.教学反思与改进：将本节课的教学重点和难点以线索式在板书中呈现出来，清晰简洁，层次分明，帮助学生更好的构建本节课的知识结构，力争内容准确无误，布局合理，结构合理，对教材讲解内容按顺序展示出来。