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教学设计
姓名
学校
学科
历史
年级
八年级
课题
中国工农红军长征
教学内容分析
本册书主要学习内容为中国近代史,在中学所学习的历史内容中占有重要地位。本册书共分为七个单元26课,此外还有1节活动课。围绕近代中国百余年的历史发展,体现出两条鲜亮的主线:其一是外国列强的侵略与中国人民抗争外来侵略的主线;其二是中国近代化的主线,即争取民族独立和人民解放的发展两条主线。两条主线互为表里并体现出互相环绕交错之势。
学情分析
八年级的学生通过一年多的历史学习,已经初步掌握了一定的历史知识和历史学习技能,同时也具备了一定的历史思维能力,所以在教学过程中可以给出相应的史料和历史地图,让学生结合教材内容进行分析,使学生掌握论从史出,史论结合的历史学习方法和历史识图能力。
3.目标确定:①了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件,把握遵义会议的召开及其伟大意义;探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因。②以长征路线为线索,加深对长征艰苦过程的了解;利用文学影视作品的感染力,让学生感知历史,形成历史概念,认识时代特征;通过分析遵义会议的作用及影响,形成对历史事实的正确理解与判断。③体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗,勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神,加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党,热爱人民军队,热爱社会主义祖国的崇高感情。
教学方法:情境教学法、自主探究法、史料分析法
教学环节:
导入:PPT展示《七律·长征》学生配乐诗朗诵
新授:①材料解读:根据材料分析红军长征的原因,分析博古、李德的错误体现在哪里?
②图说历史:请一位同学上前面来,把自己设计的长征路线图展示给大家师归纳:两年的时间,红军主力顶着敌人的枪林弹雨,辗转11个省,行程二万五千里,爬过18座山脉,渡过24条河流。用鲜血、生命、意志谱写了一部悲壮的历史史诗。
③红色旅游:请选择了遵义一地的小导游进行介绍。
教师给出表格,学生总结遵义会议的内容和历史意义。
追问:为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点?教师根据时间轴和思维导图进行分析
④影音结合:播放纪录片选段;
⑤讨论红军长征途中遇到哪些困难?教师进行总结
⑥历史归因:提问长征胜利的标志?
⑦历史意义:给出三段史料,进行分析。
⑧长征精神:单衣爬雪山,绝粮过草地,红军一无所有,却能创造人间奇迹,凭的是什么?是什么支撑着这支队伍一直保持着前进的方向,又是什么鼓舞着这群年轻人不畏生死勇往直前?是信仰,是信念,是对年轻的中国共产党坚定不移的追随,是对美好未来的向往,是对国家和民族前途命运的担当。通过视频和材料,提问学生长征精神的内涵.
小结;教师提问本节课重要知识点.
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
套餐A:梳理本节课知识点,绘制简单思维导图;
套餐B:完成一卷通习题;
套餐C:写一篇关于红军长征的200字历史小论文。
8.教学反思与改进:将本节课的教学重点和难点以线索式在板书中呈现出来,清晰简洁,层次分明,帮助学生更好的构建本节课的知识结构,力争内容准确无误,布局合理,结构合理,对教材讲解内容按顺序展示出来。
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