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C.学习行为一旦形成,就不会改变
部编人教版八年级生物上册期末试卷
D.学习行为在个体生活经历中获得
考试时间：60分钟，试卷满分：100分
8.群体中的分工合作需要随时交流信息,下列动物行为中不能起到
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共60分．）
传递信息作用的是（
）
A.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素
B.某一种蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
C.蜜蜂的“8”字摆尾舞,能够指示蜜源所在方向
D.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
9.对探究动物绕道取食实验结果的分析,错误的是（
（
）
A.腔肠动物
C.线形动物
B.扁形动物
D.节肢动物
）
2.以下描述不属于环节动物主要特征的是（
A.身体呈圆筒形
）
B.体表有角质层
C.身体由许多体节组成
A.三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙
B.丙的学习能力最强
）
C.动物的学习行为与遗传物质无关
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
10.动物直接或间接以植物为食获得的有机物,其中有一部分在它们
体内被分解成无机物,这些无机物又可以被植物利用,体现了动物在
D.河蚌、蜗牛都有壳保护
自然界中的哪项作用（
A.维持生态平衡
）
4.爬行动物属于真正的陆生脊椎动物的重要原因是（
A.能在陆地上生活
）
B.促进生态系统的物质循环
D.作为生态系统的分解者
）
C.帮助植物传粉
B.体表覆盖有鳞片
11.动物在生物圈中不具有的作用是（
C.用肺进行呼吸
①维持生态系统的平衡
③用于仿生技术的研究
②帮助植物传粉、传播种子
④彻底分解植物枝叶
D.生殖和发育过程摆脱了对水的依赖
5.模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学生用两片长
方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动
A.①
B.②
C.③
D.④
的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（
）
两个菌种,其他条件正常,经过一段时间之后,你会发现（
A.出现了两种菌落,能正常生长
B.只出现了青霉的菌落
）
C.只出现了肺炎双球菌的菌落
D.没有出现菌落
A.骨、骨骼肌、关节
B.骨、肌腹、关节
C.骨、肌腱、关节
D.骨、骨骼肌、关节囊
13.在某小组培养细菌的培养基上,出现了下列不同形态的菌落。以
下判断是细菌菌落依据的是菌落（
A.较小,表面光滑黏稠
B.较小,呈绒毛状
）
6.篮球是一项颇受同学们喜爱的团队运动,下列对投篮相关动作分
C.较大,呈蜘蛛网状
析正确的是（
）
D.较大,呈絮状
A.由神经调节和激素调节相互配合
14.为了验证“冰箱里的空气中也有细菌存在”这一假设,同学们进
行了实验,下列说法正确的是（）
B.与关节的灵活性和牢固性都无关
C.仅依靠韧带牵引骨来实现活动
A.培养用的培养皿和培养基,在接种前后必须进行高温灭菌处理
B.将灭菌后的培养皿打开放在冰箱里一段时间,属于接种
C.恒温培养箱中细菌培养的温度应该控制在60℃以上
D.本实验无需设计对照组,只要观察培养后的培养皿中有无菌落
生长,即可得出实验结论
D.单一骨骼肌收缩实现投篮
7.动物的行为多种多样,既有先天性行为,又有学习行为,这些行为
有利于动物的生存和繁殖。下列有关动物行为的叙述,错误的是
（
）
A.先天性行为由遗传物质决定
B.先天性行为是学习行为的基础
15.如图是三种不同形态的细菌,图中甲、乙、丙依次是（
）
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部编人教版八年级生物上册期末试卷
A.球菌、杄菌、螺旋菌
B.杆菌、球菌、螺旋菌
24.艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的,以下对病毒
的叙述不正确的是（）
C.球菌、螺旋菌、杄菌
A.生活在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体
B.病毒利用寄主细胞的物质进行繁殖
C.病毒的繁殖方式是裂殖
D.螺旋菌、球菌、杆菌
）
D.病毒不具有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
25.某同学对几种植物进行了简单的分类,分类结果如表,其分类依
据是（
）
D.没有成形的细胞核
17.如图是青霉的结构示意图,下列说法不正确的是（
）
A.有无根
C.有无果皮
B.有无输导组织
D.有无种子
26.在动物分类中,狗和狮子是同目而不同科,狗和大雁是同门而不
同纲。下列说法正确的是（
）
A.狗和狮子、大雁之间没有共同的特征
B.狗和狮子、大雁之间的共同特征一样多
A.①指的是青霉的孢子
C.①的颜色为绿色
B.②指的是青霉的营养菌丝
D.青霉依靠③吸收营养物质
C.狗和狮子之间共同特征少,狗和大雁之间的共同特征多
D.狗和狮子之间共同特征多,狗和大雁之间的共同特征少
18.下列关于真菌共同特征的叙述,正确的是（
）
）
A.都有菌丝
B.都是多细胞的
D.营腐生或寄生生活
C.细胞内含有叶绿素
B.分类单位越小,生物间亲缘关系越远
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