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2023年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育笔试历年高频考点试题附答案

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第1卷

一.判断题(共5题)

1.教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。

2.对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。

3.实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。

4.游戏治疗中，家长不应主动参与。

5.认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。

二.单选题(共10题)

1.提出认知行为矫正理论的是()。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.班杜

D.贝克

2.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。

A.回归主流

B.终身教育

C.全纳性教育

D.全民教育

3.学前特殊儿童是指（）

A.有不同特殊需要的儿童

B.心智偏异儿童

C.感觉障碍儿童

D.沟通异常儿童

4.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。

A.二级重听

B.一级重听

C.二级聋

D.一级聋

5.智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）

A.情商

B.年龄指标

C.智力指标

D.适应行为指标

6.第一个将游戏用于心理治疗的是()。

A.哈葛·赫尔玛斯

B.勒温

C.阿克瑟莱恩

D.弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德

7.美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。

A.同伴关系

B.社区因素

C.家庭与父母因素

D.当地方言

8.音质异常是指()。

A.通过鼻腔的气流过大或者过小

B.整体性语音不清

C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声

D.音量不够集中，妨碍交流的进行

9.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。

A.西索的《音乐能力测验》

B.瑞文的《瑞文推理测验》

C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》

D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》

10.学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）

A.期望值过低

B.过度保护

C.重保轻教

D.放纵孩子的好奇心

三.填空题(共5题)

1.智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。

2.正强化物的内容包括________、活动性强化物、________、拥有性强化物、社会性强化物

3.学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤：分析评定——________——制订方案——________——________——修改方案——实施方案

4.根据学前超常儿童的潜能、成就与行为特征将他们分为：智力型、语言型、艺术型、________和________等几种类型。

5.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：_________、?_________、_________。

四.问答题(共1题)

1.根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童。

第2卷

一.判断题(共5题)

1.学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。

2.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。

3.儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。

4.学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。

5.把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。

二.单选题(共10题)

1.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在()之间为低视力。

A.0.02~0.03

B.0.03~0.05

C.0.05~0.1

D.0.05~0.3

2.在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。

A.提供正确的语言范型

B.发现和诊断儿童的问题

C.制定和执行个别化教育方案

D.树立良好的态度

3.在我国重度智力残疾的智商值定为（）

A.20－25以下

B.20－40

C.35－55

D.50－75

4.“身体病弱儿童”是指()的儿童。

A.生病

B.存在感官性生理限制和障碍

C.身患慢性疾病和体质非常虚弱

D.残疾儿童

5.游戏治疗室的面积以多大为宜()。

A.6平方米左右

B.10平方米左右

C.15平方米左右

D.20平方米左右

6.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童()的家庭原因。

A.攻击性行为

B