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适合4岁孩子的年龄本次活动我主要采用了（视、听、看、讲）结合法，通过多媒体课件演示充分调动幼儿的视觉感官，让幼儿处于积极的学习状态中，有效地帮助解决活动重点，突破活动难点。活动过程1.学习第一句诗歌。教师：我们看看第一个躲雨的动物是谁？幼儿看图讲述（播放课件的小鸟片段）教师：小鸟想的是什么办法？小鸟把什么当成伞？这是一把什么伞？幼儿思考后回答。教师小结：那我们可以这样说：“哗啦、哗啦，下雨了，小鸟飞到大树上，大树伞。”小朋友我们一起来说说吧。（带领幼儿练习句子）2.学习第二句诗歌。教师：接下来我们看看躲雨的谁？（播放课件的蚂蚁片段）教师：看看蚂蚁想的是什么办法？下雨了，蚂蚁到了哪里?它是怎样过去的？（引导幼儿说出动词“爬”）它把什么当成了伞？这是一把什么伞？教师:我们把蚂蚁避雨的办法是连起来说说吧。（教师配合动作带领幼儿练习句子：“蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。”）一个明媚午后，小动物们在欢快的玩耍着天上忽然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起了大雨小动物们赶紧去找躲雨的地方故事导入：以讲故事设置情景引出诗歌内容《动物的伞》哗啦，哗啦，下雨了，小鸟飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！哗啦，哗啦，下雨了，我们都有自己的伞。教师朗诵儿歌。请幼儿给诗歌起个好听的名字。下雨天，小鸟，蚂蚁，小鸡都找到了伞，你们想想还有什么动物会把什么当成伞？编成诗歌。续编环节：《动物的伞》哗啦，哗啦，下雨了，小鸟飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞。续编部分：青蛙举起大荷叶，荷叶伞！乌龟缩进小甲壳，甲壳伞！哗啦，哗啦，下雨了，大家都有自己的伞。完整的朗诵一遍儿歌结束部分:下雨了，七星瓢虫和小松鼠也要找伞避雨，它们的伞又是什么呢？请你们一会儿跟小伙伴说说吧！
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