《荷叶圆圆》优质课的教学案例.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

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删）

《荷叶圆圆》优质课的教学案例

【教学目标】

1、认识荷、珠等12个生字，会写机、朵等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意

思在阅读中积累语言。

4、感受大自然的美好，激发起保护大自然的情感。

【教学重点】

1、识字写字，感情读文。

2、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意

思。

【教学难点】

理解为什么说荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是

小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞?

【课前准备】

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

生字卡片、图片、课件。

【教学过程】

第一课时(略)

第二课时

一、导入揭题

1、激趣引入(黑板上出示荷叶图)：

孩子们，你看黑板上画的是什么?

(荷叶)

2、揭题：

这节课我们继续学习第14课《荷叶圆圆》。

(出示课题，指导读题，要求读好、读出感情)

3、复习生字：上节课我们认识了不少生字宝宝，下面我要

和大家一起玩玩生字游戏，看谁把生字宝宝的名字记得最牢，做

好准备了吗?

⑴听字谜猜生字：

一天一天又一天，天天太阳都出山(晶);一人来到小亭边

(停)。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

⑵看口型，说生字。

(荷、珠、蹲、嘻)

⑶读生字，组词语。

(摇篮、坪、透、翅膀)

二、学习课文第一自然段

1、谈话：

看黑板，荷叶是什么样的?我们一起来看看课文里是怎么写

的。

(出示第一自然段)

指名读。

2、指导朗读(重点指导圆圆的、绿绿的)看见这么多圆圆的、

绿绿的荷叶，你一定非常喜欢，表示喜欢时的表情是怎样的?孩

子们，那我们就带着微笑的表情来读出喜欢的心情吧。

3、齐读。

三、学习第二～五自然段

1、引述：

圆圆的、绿绿的荷叶多美呀，小伙伴们都来了

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

2、听故事，边听边想：

故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事?

出示课件：

生听后讨论，师结合学生回答贴图。

3、细品第二自然段：

⑴我们先把目光投向小水珠吧(课件出示第二自然段)，小

声自读。

⑵讨论：

小水珠把荷叶当作什么?它是怎么说的?

结合回答认识引号。

小摇篮是用来做什么的?