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对我校近五年中考体育加试成绩的分析与思考
摘要:对本校五年来中考体育加试成绩,从全体、性别、班级管理等方面及各项指标进行统计分析,提出一定合理化的建议,为以后体育课教学以及中考体育加试的备考提供参考,以期引起对体育课的理性认识,不能仅仅关注分值的比重问题,更应该关注的是孩子的身心健康、锻炼习惯。
关键词:素质教育,应试教育,中考体育,分析与思考
引言:素质教育发展到今天,让学生健康快乐成长、掌握运动技能、拥有终身体育意识,是现在体育课的共识。但是评价学校的重要指标还是升学率,升学率直接与学生考试分数联系,而学生、家长也只盯着考试分数,导致流于形式的一种素质教育盛行。而中考体育加试是对学生体质健康状况的一种量化,体现初中三年体育掌握和运用以及体质健康的基本情况。在中考体育分值逐渐提升的今天,各校都在为如何提高学生的中考体育加试成绩而努力,本文通过对我校近五年的中考体育加试成绩各项指标的统计分析,为以后的体育教学和中考体育加试备考提供参考。
一、中考体育加试的作用
由于中考录取看的是分数,所以导致学校、学生、家长,考什么就学什么,素质教育转变成了应试教育,对于学生来讲课堂上安排的简单枯燥的田径项目,他们是提不起多大的兴趣,所以能不学就不学、能不练就不练,是实现不了终身体育的,更谈不上终身体育意识的培养,体育大国就变成了一句口号。体育加试纳入中考后,引起了一系列的重视,调动了学生、家长的积极性,想考好的学生上课更加积极认真,也提高了体育课、体育教师的地位,学校对体育课的重视程度也有所提高,学生的体质健康水平也得到逐步提高。
二、我校近五年体育加试成绩分析
1.选择近五年中考情况分析的依据
2017年中考总分为55分,2018—2021年中考总分为60分,2018年和2019年是必考一项为中长跑,选考为三大类中任意两类的任意一项目,2020年和2021年受到疫情的影响,取消必考项,从所有项目中任意选择两项,具有对比分析的意义,也可以为下面的上课练习提供参考的依据.
2.近五年体育加试成绩统计分析
结合本校近五年的中考体育加试成绩,按照实际参加考试的学生数量,分别从全体及班级的平均分、男女平均分、满分率、92%的高分率、优秀率、及格率以及班级管理纪律和班主任配合度等方面进行分析,以期待引起学校及有关任课教师的重视,共同提高学生的体质健康水平。
表1近五年度体育加试成绩整体统计分析(注:平均分比率即平均分与总分的比值百分比)
2018年九年级中考体育加试分析表(满分60分考3项)
类别
实有
满
满分
优
优秀率
及
及格率
55
高分率
实测平
备注
平均
全年级
179
7
3.91%
159
88.80%
178
99.44%
60
33.50%
52.99
84.60
男生
91
6
6.59%
78
85.71%
91
100%
37
40.66%
53.42
9.1
全体
35
0
0.00%
30
85.71%
35
100%
8
22.86%
52.67
54.1
9.2
全体
36
1
0.28%
34
94.44%
36
100%
13
36.10%
53.09
9.3
全体
38
3
0.79%
35
92%
38
100%
16
42.10%
54.12
55.7
9.4
全体
34
1
0.29%
29
85.29%
34
100%
11
32.40%
52.46
54.2
9.5
全体
36
2
0.56%
31
86%
35
97.22%
12
33.30%
52.51
2019年九年级中考体育加试分析表(满分60分考3项)
类别
实有
满
满分率
优
优秀率
及
及格率
55
高分率
实测平均
备注
平均分比
全年级
170
7
4.12%
125
73.50%
158
92.90%
61
35.88%
50.76
84.60%
男生
81
6
7.41%
56
69.14%
71
87.65%
29
35.80%
49.77
82.9
女生
89
1
1.12%
69
77.53%
87
97.75%
32
35.96%
51.65
86.08
9.1
全体
41
1
2.44%
28
68.29%
36
87.80%
14
34.15%
49.56
9.2
全体
44
3
6.82%
32
72.73%
42
95.45%
16
36.36%
50.75
9.3
全体
41
1
2.44%
35
85%
38
92.68%
19
46.34%
52.3
管理好
9.4
全体
44
2
4.55%
30
68.18%
42
95.45%
12
27.27%
50.43
2020年九年级中考体育加试分析表(满分60分考2项)
类别
实有
满
满分率
优
优秀率
及
及格率
55
高分率
实测平均
备注
平均
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