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《我喜欢上学》参考教案

教学目标

1、了解小学生活和幼儿园的不同；

2、了解小学上学需要遵守的一些行为习惯。

学情分析

小学一年级的学生刚刚进入学校这段时间主要是适应学校的学习生活，明白小学和幼儿园的不同，尽快进入小学生的状态。

新设计

1、绘本的形式上行为训练课，吸引同学们的注意力；

2、插入视频形象生动展示小学生行为准则。

重点难点

对自己的新社会角色--小学生的认识，促进学生积极乐观的适应新环境。

教学过程

活动1【导入】七彩镜

1、出示幼儿园的照片

师：同学们，老师知道一个好地方，那儿很漂亮，还总能听到欢乐的笑声。同学们想去看看吗？(出示图片)

师：同学们，谁来告诉老师你的幼儿园生活是什么样的?(两个同学就可以了)

活动2【讲授】大卫来了

1、给孩子看《大卫来了》的绘本截图，以绘画中大卫的人物角色来吸引学生们。

师：同学们，到今天为止我们已经做了三天的小学生了。三天来大家觉得开心吗?今天聂老师给大家带来了以为小朋友，他和你们一样也是刚刚成为小学生，可是他的小学生活很糟糕。具体发生了什么，大家跟聂老师一起去看好吗？

师：“作为小学生哪些行为是不能做的？”

活动3【活动】比一比，做一做

1、导入学校一些同学开学第一天的照片，让学生看看学校一起入学的孩子们的行为习惯，然后反过来想想自己第一天的表现。(第一天大家的表现都很好)

2、学习三姿，分小组比一比谁做的最好。

3、看小学生行为准则歌曲。

活动4【练习】口令练习

1、查看学校常用口令的掌握情况；

2、比一比哪个小组的口令学的最好；

3、授课结束。希望同学有一个快乐的小学。