国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务1作业及答案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务1作业及答案

形考任务1

一、选择题

题目1

社会化的本质就是()的传递。

选择一项：

A.社会文化

B.社会经验

C.社会责任

D.社会知识

题目2

人之所以能够社会化与人自身的()有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

选择一项：

A.经验

B.想法

C.能力

D.年龄

题目3

个体通过社会化得以(),获得发展的基点。

选择一项：

A.远离社会

B.适应社会

C.接近社会

D.进入社会

题目4

我们被他人如何看待和承认——社会特性是指()。

选择一项：

A.社会自我

B.现实自我

C.精神自我

D.理想自我

题目5

()其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

断。

选择一项：

A.自我知觉

B.个体自我

C.社会认知

D.精神自我

题目6

现实自我指的是现实生活中个体的(),即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中

的个体是什么样的情况。

选择一项：

A.模拟情况

B.想象情况

C.真实情况

D.具体情况

题目7

情商又称(),是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫

折等方面的品质。

选择一项：

A.情绪学习力

B.情绪控制能力

C.情绪智力

D.情绪表现力

题目8

()是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项；

A.外部原因

B.内部归因

C.自我原因

D.全部原因

题目9

智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

选择一项：

A.知识

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

B.能力

C.经验

D.智力

二、选择填空题

A-个人对于社会；B-社会所认可的心理；C-社会角色；

D-巴纳姆效应；E-积现实自我、应该自我、理想自我；F-行为定向系统；

G-个体性；H-社会性；I-想象；

题目10

社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的(C)有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技

能等。

题目11

社会化是指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定(B)——行为模式，成为合格社会

成员的过程。

题目12

社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的(F)

题目13

人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性，心理学上将这种倾向称为(D)

题目14

智商可以理解为智力包括注意、观察、(I)、思维、记忆等五种能力。

题目15

一个完整的人，必然既有(H),又有(G)

三、判断题

题目16

社会化是一个连续不断的、终身的过程。

选择一项：

对

错

题目17

社会化使得人类的文明得以延续发展。

选择一项：

对

错

题目18

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

必威体育精装版获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

选择一项：

对

错

题目19

自我效能感影响人们的行为选择。

选择一项：

对

错

题目20

内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项：

对

错

题目21

从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。

选择一项：

对

错

四、简答题补缺选择

题目22

个性化与社会化的互动过程?

A-能动性与选择性；B-成长和发展；C-同步进行；D-共同社会生活；

1.个人的个性化与社会化是(C),同时实现的。社会化目标的实现过程，也是个性形成或个性化的过程。一方面，个

体在整个社会中(B),社会对一个特定群体有着相对一致的社会期望和对待，也就是说，特定群体在一定程度上有着

系统